【總結(jié)】第二章單元復(fù)習(xí)課一、軸對(duì)稱中的相關(guān)概念.對(duì)于兩個(gè)平面圖形,如果沿一條直線對(duì)折后能夠完全重合,那么稱這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱,兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做關(guān)于這條直線的對(duì)稱點(diǎn),這條直線叫做對(duì)稱軸..如果一個(gè)平面圖形沿著一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸.
2024-12-29 19:55
【總結(jié)】例,每間房屋的租金第二年比第一年多50元,所有房屋的租金第一年為9600元,第二年為12020元.求出租房屋的總間數(shù)?聰明的你能想出幾種方法?例,每間房屋的租金第二年比第一年多50元,所有房屋的租金第一年為9600元,第二年為12020元.求出租房屋的總間數(shù)?等量關(guān)系?(1)第二年每間
2024-11-18 17:43
【總結(jié)】第五章分式與分式方程2、分式的基本性質(zhì):分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個(gè)不等于零的整式,分式的值不變。3、分式的乘除法:兩個(gè)分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;兩個(gè)分式相除,把除式的分子和分母顛倒位置后,再與被除式相乘。結(jié)果要化為最簡(jiǎn)分式或整式。1、形如的式
2024-12-07 22:03
【總結(jié)】一.做一做(1)面積為2平方米的長(zhǎng)方形一邊長(zhǎng)3米,則它的另一邊長(zhǎng)為米;(2)面積為平方米的長(zhǎng)方形一邊長(zhǎng)米,則它的另一邊長(zhǎng)為米;(3)已知正方形的周長(zhǎng)是cm,則一邊的長(zhǎng)是____,面積是____;(4)一箱蘋果售價(jià)p元,總重千克,箱重千克.則每千克蘋果的售價(jià)是
2024-11-19 10:53
【總結(jié)】第三章分式2、分式的基本性質(zhì):分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個(gè)不等于零的整式,分式的值不變。3、分式的乘除法:兩個(gè)分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;兩個(gè)分式相除,把除式的分子和分母顛倒位置后,再與被除式相乘。結(jié)果要化為最簡(jiǎn)分式或整式。1、形如的式子叫做分
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法,進(jìn)一步溝通小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法的聯(lián)系,建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu);2、提高計(jì)算能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思考,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):溝通小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法的聯(lián)系難點(diǎn):建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)一、回顧與整理1、說說本單元我們共同
2024-12-13 12:09
【總結(jié)】文言虛詞復(fù)習(xí)文言代詞一人稱代詞1.第一人稱代詞吾、我、余、予、朕例:吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也。吾妻之美我者,私我也。予除右丞相兼樞密使。我我的我2第二人稱代詞女(汝)、爾、若、而、乃
2024-11-19 03:50
【總結(jié)】第十五講=2或x=1;=-1;C.x=±1;=2.的值為零,則x的取值應(yīng)為為--------------().(x-2)(x+1)|x|-1的值,把它的分子和分母中的各項(xiàng)系數(shù)都化為整數(shù),則所得的結(jié)果為------------(
2024-11-19 08:00
【總結(jié)】分式復(fù)習(xí)(1)分式概念基本性質(zhì)約分通分運(yùn)算分式的乘除法分式方程解分式方程分式方程的應(yīng)用本章知識(shí)體系分式的加減法數(shù)學(xué)思想方法1、轉(zhuǎn)化思想2、類比思想3、數(shù)學(xué)模型
2024-11-07 00:40
【總結(jié)】:有意義的條件:B≠0分式無意義的條件:B=00的條件:A=0且B≠0A0,B0或A0,B0分式0的條件:A
【總結(jié)】方法點(diǎn)撥1、分析正面描寫,尤其是細(xì)節(jié)描寫入手,抓住外貌、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言、神態(tài)等對(duì)人物進(jìn)行形象分析。2、分析側(cè)面描寫。通過與寫作對(duì)象相關(guān)的人、事、物、景的描寫來烘托,渲染特定的人物形象,間接精神面貌和性格特征的一種描寫方法。注意在人物描寫中,環(huán)境描寫還可以襯托人物心情,暗示人物命運(yùn)。3、結(jié)合對(duì)比、欲揚(yáng)先抑等寫作手法來分析。4、結(jié)合
2025-06-20 17:51
【總結(jié)】báitùméihuālùwūɡuīoeiuüii復(fù)韻母拼讀口訣復(fù)韻母,真有趣,兩個(gè)單韻母在一起??辞耙魯[口形,口形變化要注意,快速向后滑過去,合成一音莫忘記。iui標(biāo)調(diào)歌有a在,給a戴,
2024-11-21 05:00
【總結(jié)】太陽(yáng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)亳州市譙城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校吳守濤朗讀課文:1.劃出生字詞語(yǔ),標(biāo)出自然段。讀準(zhǔn)字音,把語(yǔ)句讀通順。,每個(gè)自然段主要寫了什么?劃出相關(guān)的重點(diǎn)詞句。:課文介紹了太陽(yáng)的哪些特點(diǎn)?差不多抵得上攝氏度莊稼生存繁
2024-11-21 04:43
【總結(jié)】接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!獥钊f里天然去雕飾,清水出芙蓉?!畎咨娼绍饺兀m澤多芳草,采之欲遺誰,所思在遠(yuǎn)道。——《古詩(shī)十九首》愛蓮說是議論文的的一種文體,可以直接說
2024-11-21 23:31
【總結(jié)】同學(xué)們,你們聽過《牧童》這首曲子嗎?讓我們一起來欣賞一下這首美妙的曲子吧!從上幅圖中請(qǐng)你說說這首樂曲表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?在節(jié)奏上有什么特點(diǎn)?再聽一遍樂曲,請(qǐng)你思考樂曲是怎樣表現(xiàn)小牧童由遠(yuǎn)至近的?再見!
2024-12-13 10:26