安徽省淮北市第六中學(xué)20xx屆九年級物理上學(xué)期五校聯(lián)考試題二新人教版(編輯修改稿)
2024-12-21 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)一 處電路故 障，以下分析正確的是（ ） A、 若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則 R1短路 B、 若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則 R2斷路 C、 若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則 R1斷路 D、若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則 R2短路 1如圖所示的電路，滑動變阻器的滑片 P 向左滑動的過程中，電流表和電壓表的示數(shù)變題號 11 12 13 14 15 16 17 答案 化是 （ ） A、電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 B、電流表，電壓表示數(shù)都變大 C、電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小 D、電流表，電壓表示數(shù)都變小 第 17題圖 三、實驗題 (每空 2分，第 18 題 8分，第 19題 6分，第 20題 8分 ,共 22分 ) 1小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究 【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 【設(shè)計與進(jìn)行實驗】 （ 1）按圖所示的電路圖連接電路。 （ 2）閉合開關(guān) ，排除故障，用電壓表測出 L1兩端的電壓。 （ 3）在測 L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下 方法：電壓表所接的 B接點不動，只斷開 A接點，并改接到 C 接點上。 第 18題圖 （ 4）測出 AC間的電壓，得出結(jié)論。 【交流與評估】 （ 1）小明用上面的方法能否測出 L2兩端的電壓？ ，為什么 ？ （ 2）方法改進(jìn)后，測出 AB、 BC、 AC 間的電 壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和 .此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 。改進(jìn)方法 。 1在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖所示： （ 1）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電
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