20xx蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)要點(diǎn)復(fù)習(xí)題(編輯修改稿)
2024-12-21 00:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課文是個(gè)獨(dú)幕劇，兩千多年前魯國(guó)的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來(lái)的鯉魚(yú)的故事，劇本開(kāi)頭寫(xiě)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。方括號(hào)里主要交代人物活動(dòng)情況。劇本主體是人物對(duì)話，也叫臺(tái)詞。括號(hào)內(nèi)交代的是人物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作等。幕起就是幕布拉開(kāi)，幕落就是幕布閉合。 8．人物特點(diǎn)分析：公議休 以身作則、清正廉潔、聰明機(jī)智 子明 謙遜有禮、勤學(xué)好問(wèn) 大夫及其管家 阿諛?lè)畛?、別有用心 第四單元語(yǔ)記 一、填空 《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一文按時(shí)間順序描寫(xiě)了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士葉欣 ，在一場(chǎng) “沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng) ”——抗擊 “非典 ”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇?tīng)奚母腥耸论E。 《 “蕃茄太陽(yáng) ”》以 “我 ”的見(jiàn)聞為主線，按時(shí)間的順序敘述盲童明明的言行舉止，描繪她的音容笑貌，同時(shí)抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，字里行間包含著對(duì)盲童的喜愛(ài)之情。 學(xué)了這篇課文，我的感受是明明雖然失明了，卻是個(gè)很美麗的女孩，她活潑開(kāi)朗，個(gè) **笑，笑聲感人，她很機(jī)靈，很聰明，她用手摸著認(rèn)識(shí)了許多蔬菜，能判斷 “我 ”是 “用雙拐走路 ”的；雖然自己雙目失明，卻懂得關(guān)愛(ài)和幫助別人 …… 課文中三處 “番茄太陽(yáng) ”的不同含義： 第一處：明明聽(tīng)了爸爸的話，用手摸了番茄后，感到天上的太陽(yáng)就像番茄，這是指太陽(yáng)。第二處： “我 ”看到明明的笑臉就像明明心中的 “番茄 太陽(yáng) ”那么美麗，這是指明明的笑臉。第三處： “我 ”聽(tīng)了明明的話，心里受到了巨大的震撼，因此，覺(jué)得明明童真和愛(ài)心就像 “番茄太陽(yáng) ”一樣溫暖而美好，這是指明明真誠(chéng)的愛(ài)心 ——美好的心靈。 《第一次抱母親》一文記敘了 “我 ”去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時(shí)，才發(fā)覺(jué)母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里很難過(guò)，也很愧疚，于是，像小時(shí)候母親抱 “我 ”一 樣， “我 ”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母親的眼眶里流出了淚水。 課文重點(diǎn)記敘了 “我 ”與護(hù)士與母親的對(duì)話，簡(jiǎn)介生動(dòng)地描寫(xiě)了 “我 ”抱母親的情景，表達(dá)了 “我 ”對(duì)母親的崇敬和愛(ài)戴。 “我 ”心里很難過(guò)的原因是第一 “我 ”與母親在一起生活了幾十年，一直以為母親有 100多斤，竟然不知道她的身體只有 80多斤， “我 ”太粗心了，太不關(guān)心母親了。 “我 ”的心里很難過(guò)；第二在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上再背著妹妹，肩上再挑著 100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是 叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用 80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。 “我 ”因?yàn)橐恢辈欢?，竟然沒(méi)能幫母親挑重?fù)?dān)，減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)而難過(guò)；第三想到母親幾十年以這樣瘦弱的身軀承受那樣重的擔(dān)子，不怕勞累，毫無(wú)怨言，現(xiàn)在卻病成這樣，“我 ”的心里很難過(guò)。 《我不是最弱小的》一文記敘了薩沙在爸爸媽媽的影響下，把爸爸媽媽讓給他的雨衣蓋在了 “比自己弱小的薔薇花上 ”，贊揚(yáng)了薩沙一家人自覺(jué)保護(hù)弱小者的高尚情操。 “最弱小的 ”就是年齡最小的，力氣最小的，身體最弱的 …… “每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱 小的人 ”媽媽回答說(shuō)。這句話的含義是：媽媽告訴薩沙無(wú)論何時(shí)何地，每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)比自己年齡小的，比自己力氣小的，或者比自己身體弱的。 “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽?zhuān)?”薩沙問(wèn)道。含義：這是薩沙在反問(wèn)媽媽?zhuān)含F(xiàn)在我保護(hù)了比我弱小的薔薇花，我不是最弱小的了 ——你們保護(hù)我，我也能保護(hù)別人了。 二、解釋加點(diǎn)字的意思。 雷聲大作：作：起。 大雨如注：注：灌入。 翻山越嶺：翻：越過(guò)，越：跨過(guò)。 突發(fā)奇想：奇：罕見(jiàn)的，特殊的。 身先士卒：卒：兵。 聲色俱厲：俱 ：全，都；厲：嚴(yán)肅，猛烈。 斬釘截鐵：斬：砍；截：切斷，割斷。 處事不驚：處：處置，辦理。 眾志成城：城：城墻。 含辛茹苦：含：藏在里面；茹：吃。 1舍生忘死：舍：舍棄；忘：忘記。 三、解釋詞語(yǔ)。 膽戰(zhàn)心驚：形容十分害怕。 戰(zhàn)：發(fā)抖。 驚濤駭浪：兇惡而使人害怕的波浪。 駭：驚嚇。 如履平地：如同走在平地上一樣。 履：踩、走。 專(zhuān)心致志：一心一意；集中精神。 致：集中（力量、意志等）于某個(gè)方面。 濁浪排空 排：推、推開(kāi)。 四、解釋字詞。 池上： 艇： 解： 一道： 蓬頭： 稚子： 綸： 垂綸： 側(cè)坐： 莓苔： 1草映身： 1借問(wèn)： 1遙： 1 應(yīng)： 第五單元語(yǔ)記練習(xí) 一、填空 《鳥(niǎo)語(yǔ)》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要講述了 “我 ”與鳥(niǎo)兒的交流，傾聽(tīng)并揣摩鳥(niǎo)語(yǔ)的情景，體現(xiàn)了 “我 ”對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情，以及人與自然的和諧。 《天鵝的故事》主要講述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的 身體破冰的神奇壯觀的場(chǎng)面，反映了天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。 文中兩個(gè)比喻 “石頭似的 ”“鏡子般冰面 ”用得非常恰當(dāng)。 “石頭似的 ”說(shuō)明老天鵝用力之重，簡(jiǎn)直是奮不顧身。 “鏡子似的冰面 ”不僅寫(xiě)出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。 接著是第二次，第三次 ……“ 中的省略號(hào)表明老天鵝重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，它也是在將生命的重量無(wú)數(shù)次撲打在這堅(jiān)硬的冰面上。 文中的 “破冰勇士 ”指老天鵝，說(shuō)它頑強(qiáng)是因?yàn)樗慌绿弁矗慌聽(tīng)奚?，用自己的身體和生命連續(xù)不斷地?fù)浯蛑妗? 老人沒(méi)有向天鵝開(kāi)槍?zhuān)瑓s把槍掛到肩上，悄悄地 離開(kāi)了湖岸，是因?yàn)樗慷昧颂禊Z為了生存，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，用身體和生命為代價(jià)，英勇破冰的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，他從心底里喜愛(ài)這些生靈。 《生命的壯歌》一文是由 “蟻國(guó)英雄 ”和 “生命橋 ”兩則故事組成的一曲激動(dòng)人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了動(dòng)物們?cè)谏P(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的可貴的合作和獻(xiàn)身精神。 描寫(xiě)天鵝齊心協(xié)力破冰的句子：有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣 “克嚕 —克哩 ——克哩 ”的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子： “兄弟 們哪，加油！齊心干哪，加油！ ” 二、問(wèn)題解答。 “肝膽俱裂 ”是什么意思？為什么稱(chēng)外層的螞蟻為
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