20xx屆滬教版化學(xué)九年級上學(xué)期期中試題word版3(編輯修改稿)
2024-12-20 23:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1）實驗 室制 取二 氧化 碳時， 藥品 加入 的先 后順 序是先 加， _________后加_________________ 檢驗二氧化碳?xì)怏w所發(fā)生的反應(yīng)符號表達(dá)式 _________。 （ 2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，完全反應(yīng)后試管中殘留固體是 _________（“純凈物”“混合物”），采用 F裝置收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是 ________。 （ 3）下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的部分實驗操作，其中不合理的是 ____________。 ，后加藥品 ，后加熱試管 ，后熄滅酒精燈 為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置 _____________（填編號）。 【反思小結(jié)】 ①裝置 B與裝置 C相比較，裝置 B優(yōu)點是： _________。 ②二氧化碳常用來滅火，這是利用了二氧化碳 _________性質(zhì)。 ③ 實驗室可用 A、 F裝置組合制取甲烷氣體，則下列說法錯誤的是 _________（填序號）。 水反應(yīng) 19.（ 8分 ） 某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗。 （ 1） 為探究催化劑的種類對過氧化氫溶液分解速率的影響，甲同學(xué)設(shè)計以下對比實驗： Ⅰ .將 50ml濃度為 6%過氧化氫 溶液與 MnO2均勻 Ⅱ .將 50ml濃度為 X%過氧化氫溶液與 CuO均勻 在相同溫度下，收集相同體積的氧氣，測定所用時間，比較反應(yīng)的快慢。 Ⅰ中反應(yīng)的符號表達(dá)式是，Ⅱ中 X的值應(yīng)為 _______% （ 2）乙同學(xué) 為探究 雙氧水的濃度對 過氧化氫溶液分解速率的影響 。在其他條件相同的情況 ① ② 下 進(jìn)行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。 實驗 雙氧水質(zhì)量（ g） 雙氧水濃度 二氧化錳質(zhì)量（ g） 收集時間（ s） 1 100 6% 5 200 2 100 12% 5 100 3 100 18% 67 ①取用二氧化錳的儀器是 _______（選填編號） ,實驗 3 中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_______g。 A B C D ②相同條件下，實驗 3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 ___________。 （ 3）丙同學(xué)為了探究影響 過氧化氫溶液分解速率的另一因素，設(shè)計 如下實驗步驟： 。 。 50毫升濃度約 1%的過氧化氫溶液加入容器中，記 錄一定時間內(nèi)收集到氣體體積。 ，重復(fù)上述實驗，記錄數(shù)據(jù)如下。 時間／秒 生成氧氣的體積／毫升 MnO2 MnO2 MnO2 MnO2 40 49 61 75 86 80 77 87 90 92 120 89 92 92 92 160 92 92 92 92 ①本實驗探究的問題是 ___________________________。 ②實驗中除了量筒外，還需要用到的測量儀器有 _________和 _________。 ③為完成本實驗， 應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是 _________（選填序號）。
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