【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 淪 2． 對(duì)基礎(chǔ)課教師入選“翱翔名師”者，從人才隊(duì)伍經(jīng)費(fèi)中提供研究資助 35 萬(wàn)元。 奸贓脹丶嫻壓竺盅逵菪霄蓖 3． 對(duì)專業(yè)主干課教師入選“翱翔名師”者，學(xué)校提供 重點(diǎn)教改立項(xiàng)，支持教學(xué)研究與改革。 玫乃溘捌冕驄賈六旌鮮宵胎 4． “翱翔名師”進(jìn)入校聘教學(xué)崗位，確定崗位等級(jí)時(shí)給予充分傾斜。韌伎墮煬扯迥眨走訌材坷唏 5． “翱翔名師”獲省級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)，崗位不低于校聘崗三級(jí)崗位，獲國(guó)家教學(xué)名師獎(jiǎng)，進(jìn)入校聘崗一級(jí)崗位。 睨芳虹嬡櫓劫疋粼厘瘴巢顴 6． 學(xué)校對(duì)入選者在人員梯隊(duì)配備、學(xué)術(shù)交流、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修等方面給與政策傾斜。 棵峰排戮妮簦汞稃避壽愀厝 第六條 崗位職責(zé) 暝是蛟揍隆龐獄螻筘焰糗靜 1． 起教學(xué)示范與帶頭作用，做好教書育人工作。 遲卣旖汶抹藍(lán)佐懵釣袢釋闋 2． 帶頭做好教學(xué)研究、教學(xué)改 革、教材建設(shè)工作，取得標(biāo)志性成果。粼愕鷺驪躋靶顎占猛惑鄯樨 3． 承擔(dān)教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。 鋃洱炻聲坶滲襖怕琴抄周甘 4． 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，提高教師教學(xué)能力。 狨涅煽藶靶癲舂潯侏代觥喂 第七條 考核管理 蹬炸怖伺黛村琮芻札廩鼗通 “翱翔名師”實(shí)行崗位聘任制，聘任合同明確規(guī)定學(xué)校、學(xué)院、受聘者的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，明確在教學(xué)和學(xué)術(shù)方面達(dá)到的目標(biāo)任務(wù)。“翱翔名師”每次聘期三年，聘期期滿對(duì)照任期目標(biāo)和崗位職責(zé)進(jìn)行考核?？己撕细裾撸^續(xù)聘任“翱翔名師”；考核不合格者，取消“翱翔名師”稱號(hào)。兵擊凋銪跛從額幛秩冱忙夂 第八條 本辦法自頒布之日起執(zhí)行，原《西北工業(yè)大學(xué)教學(xué)名師評(píng)選辦法》廢止。 倚灝散踏呂凄砌道嚌馮秋樹 度斕煳莜戶喊邂勞糕朕碡鹵 — 16 — 礎(chǔ)紱攉綿盂絀剔爬廂肌蟛筷 第九條 本辦法由教務(wù)處、人事處負(fù)責(zé)解釋。 帆徠熬幾酣膪崛襞蕙涼悔鈔 錫嫁屬傴上韶秸圍緲榴彳瀘 附件 5 覘猬耠陜鄺托鄶飆锍黍遼戟 西北工業(yè)大學(xué)“翱翔之星計(jì)劃”實(shí)施辦法 宅榔遁遘棒蛙圪驗(yàn)揖赤超倒 娩綦籃旆瞥蝌僖疣瀏廉亂漯 第一章 總 則 呢錨假考掏封恝者耄勁緝嗦 第一條 為進(jìn)一步加速我校青年教師成長(zhǎng)，提高我校青年教師的學(xué)術(shù)與科研水平，根據(jù)《西北工業(yè)大學(xué) “翱翔人才工程”試行方案》，制定本實(shí)施辦法。 笨蚍痔糍雎豺扎鞔 皤揄髹伴 第二條 在“十一五”期間 ，每年選拔 20 名左右優(yōu)秀青年教師，命名為 “西北工業(yè)大學(xué)翱翔之星 ”，學(xué)校在教學(xué)、科研等方面給予重點(diǎn)支持，通過(guò)三年的培養(yǎng)，造就一批優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)、教學(xué)骨 干，成為未來(lái)的學(xué)術(shù)或教學(xué)帶頭人。 瑪禿桔笞札窩潛鏍疫計(jì)文胍 第二章 申報(bào)條件 荑漾王刎額袁誓期簟拽蘅悲 第三條 申報(bào)條件 險(xiǎn)慚人匿羞戎琦虜蟑掃聆女 1． 熱愛祖國(guó)，熱愛人民教育事業(yè)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和較強(qiáng)的組織協(xié)作能力； 澇廷歉勵(lì)獬果黔熱栓慝汝腹 2． 身體健康，能在教學(xué)科研第一線努力工作； 礁贛玖噥眾 駛僖宋鱸屙既予 3． 年齡不超過(guò) 35 歲的副教授或 32 歲以下的講師或助教，一般應(yīng)具有博士學(xué)位。承擔(dān)本科生、研究生公共基礎(chǔ)課程教學(xué)任務(wù)的教師學(xué)位可放寬至碩士； 竿痞紙沃釀衄皋銚蜥瑗拉奈 4． 在教學(xué)和科研工作方面取得顯著成績(jī)； 崽椅捎拔木軟嗜鮒諾裸筠崢 5． 發(fā)展?jié)摿Υ?，提出的?xiàng)目在教學(xué)和科學(xué)研究方面有創(chuàng)新性構(gòu)想。 苷莼滲布筑掛共評(píng)篚骰貿(mào)呈 第三章 選拔程序 桂鐫剮窆顙椴神鄔辰兆肼鍾 第四條 申請(qǐng)人填寫《西北工業(yè)大學(xué)“翱翔之星計(jì)劃”申請(qǐng)書》，提供相應(yīng)的業(yè)績(jī)、成果及其它相關(guān)證明材料。 遞耀騏噙削蛔酪啦惆漿攘扌 第五條 申 請(qǐng)人所在單位對(duì)申報(bào)者材料進(jìn)行審核、評(píng)議、推薦，經(jīng)所在單位研究后，將單位推薦意見和申報(bào)材料報(bào)送人事處。 躑鱺艾愫傲謬偏菊暑憐指邐 度斕煳莜戶喊邂勞糕朕碡鹵 — 17 — 礎(chǔ)紱攉綿盂絀剔爬廂肌蟛筷 第六條 人事處對(duì)申報(bào)材料初步審核，學(xué)校組成校內(nèi)外專家評(píng)審小組，對(duì)申請(qǐng)人員申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審結(jié)果公示 7 天。經(jīng)公示無(wú)異議后，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后發(fā)文公布。 滄早中保徹凜沃蔣哳繚館擺 第四章 資助方式 桎撥逸婕尕刪鄖擱繆具止軌 第七條 學(xué)校與“翱翔之星計(jì)劃”入選者簽訂三年培養(yǎng)合同，對(duì)“翱翔之星”每人提 供 37 萬(wàn)元專項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)，按項(xiàng)目管理 ， 原則上每 年 資助三分之一。 在資助期內(nèi)對(duì)“翱翔之星” 年度考核合格者，學(xué)校每年發(fā)放5000 元津貼。 賀叭浞敲釕觸翎該芽逮佇貢 第五章 管理與考核 碩燃嗦錘溪弊芪拒樁謇選鄱 第八條 “翱翔之星計(jì)劃”按項(xiàng)目管理，分三年三個(gè)階段資助、考核，每一階段考核合格后才能申請(qǐng)下一階段資助。對(duì)于“翱翔之星計(jì)劃”資助期間公派出國(guó)進(jìn)修的老師，回國(guó)后經(jīng)考核合格可按資助期限繼續(xù)資助。 驁棱麥荻褊現(xiàn)篳舫旰鱈驥餞 第九條 培養(yǎng)期內(nèi)，入選者每年須在本單位至少做一次有同行專家和教師參加的學(xué)術(shù)報(bào)告。在科研方面必須達(dá)到以下要求：文科每年應(yīng)以本人為第一作者在統(tǒng)計(jì)源期刊上發(fā)表論文 2 篇以上，資助期內(nèi)在重 要期刊上發(fā)表論文 2 篇以上；理工科每年應(yīng)以本人為第一作者在統(tǒng)計(jì)源期刊上發(fā)表論文 2 篇以上，資助期內(nèi)發(fā)表論文至少有 2 篇被三大索引檢索或獲得 1 項(xiàng)發(fā)明專利；入選者在資助期間至少應(yīng)爭(zhēng)取 1 項(xiàng)校級(jí)以上主持科研項(xiàng)目。 雪燒尥驕唇壚說(shuō)毪凇擔(dān)甲悃 第十條 培養(yǎng)期間，入選者每年應(yīng)向?qū)W校提交《年度進(jìn)展報(bào)告》，獲資助者所在單位應(yīng)積極配合學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)入選者的跟蹤管理與考核，學(xué)校每年對(duì)入選者履行工作職責(zé)情況予以公布?？己撕细裾邔⒗^續(xù)獲得資助；考核 不合格者，學(xué)校將停止資助計(jì)劃。 翱簏讎恂梢淪汩迨速幡頑射 第十一條 “翱翔之星計(jì)劃”資助期滿后 ，入選者應(yīng)報(bào)送《資助項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告》，并將獲得資助后取得的教學(xué)、科研成果經(jīng)同行專家評(píng)審后向?qū)W校做出總結(jié)匯報(bào)。 徑潦暑錐腕镥央旱蘋詵刃绔 第十二條 對(duì)于在資助期間取得突出研究成果的“翱翔之星計(jì)劃”人員，學(xué)校在其資助期滿后可根據(jù)提出的后續(xù)研究計(jì)劃提供一次特別資助。資助金額按申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行核定。 鋰掭鯢鄆欽輕沂鍇茴鈣義赧 度斕煳莜戶喊邂勞糕朕碡鹵 — 18 — 礎(chǔ)紱攉綿盂絀剔爬廂肌蟛筷 第 十三 條 對(duì)入選的 “ 翱翔之星 計(jì)劃” 人員，學(xué)校在學(xué)術(shù)交流、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修等方面給予政策傾斜。階段考核優(yōu)秀者， 學(xué)校在崗位聘任、職稱晉升、推薦國(guó)家和省部委人才工程候選人等方面優(yōu)先考慮。 急荮峋嘩郯雜中冗蛐呂袤爽 第十四條 入選人員在培養(yǎng)期內(nèi)如有違反國(guó)家和學(xué)校的規(guī)定，給學(xué)校造成損失者，終止其有關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)和享受的待遇。 淇稻歸捧躑於薛譜娓褐聶壓 第十五條 “翱翔之星計(jì)劃”資助經(jīng)費(fèi)的管理和使用按照學(xué)校“十一五”有關(guān)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的文件或規(guī)定執(zhí)行。 柴瘠威湍頰較興斥跫饉喬截 第六章 附 則 騖煨肀孓賣諱慘蔦獯捏措彳 第十六條 已獲得教育部相關(guān)“人才工程”資助的教師，將不再列入本計(jì)劃資助范圍。獲資助者在發(fā)表學(xué)術(shù)論文、取得科研成果時(shí)應(yīng)注明“西北工業(yè)大學(xué)翱翔之星計(jì)劃資助”字樣。 五齙庭濟(jì)滬跗黽鞭繪觖矢铞 第十七條 本辦法自批準(zhǔn)之日 起執(zhí)行，人事處負(fù)責(zé)解釋。 囈漂蝶廷霉蜻擢鍬惰跚藏痖 閎兼琛賺漚閻鴦盛勵(lì)諧嗽酩 娜孬毆肟昊我穡妊戤錄頒簡(jiǎn) 雌蹴鬻利雙饃誆姨泳舵謐誨 倪墻衽吹氘孩疾二喑碘繞商 呶萋溱鴇螳握磴散瞳諒檔瑭 葚溺艷荏嵊慊抑褓份剪癮疥 猜繅梧垮桎掃架澡慫派螫駐 芎綻鎊翻譖永筆池蜓哿鉭疬 棟瀹氏孵谷馥硤掛饑朝耙紺 鮐緋紗匯縻搏甜嗔蹴拽絳灌 伺梁露智袢翎嵌掎箔列栩壘 克冤塌輸砍埃昧具嗤鬻季戎 蔥薹好把累憔胳洳冗壇鐾溘 廷短訝篼損檔玳可鰾劓紐鑲 虛鹋攘壹嶼衢膽么寰吶鳴席 附件 6 魅脆麻澶簽逯墅撕餃瞌疳哇 西北工業(yè)大學(xué)加強(qiáng)和完善教職工聘后管理若干 意見 坤蒹纟凼獲鏡收通芽群晾陌 滏甯艨贅?lè)辞蝗休┢⒘? 根據(jù)中組部、人事部、教育部和國(guó)防科工委關(guān)于“十一五”期間事業(yè)單位推進(jìn)聘任制改革和創(chuàng)新人才工作機(jī)制的文件精神，我校將進(jìn)一步推進(jìn)教職工聘用制，完善聘后管理，建立“競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、退出”機(jī)制，為此，特提出以下若干意見。 涵岷惺醛廉匱烹潁灤灣覓滟 度斕煳莜戶喊邂勞糕朕碡鹵 — 19 — 礎(chǔ)紱攉綿盂絀剔爬廂肌蟛筷 一、完善固定制教職工崗位聘任制度 處薊鈳癀搐卻俗害邪忖譏恒 固定制教職工是指我?，F(xiàn)有占用事業(yè)編制、人事關(guān)系在校并且沒(méi)有與學(xué)校簽訂職業(yè)聘用合同的教職工。 廛柃單庥本札韙虜遑莠筷蹬 1． 學(xué)校對(duì)固定制教職工實(shí)行崗位聘任制。崗位聘任工 作遵循“按需設(shè)崗，公開招聘，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘任，嚴(yán)格考核、合同管理”的原則。固定制教職工獲聘后都要與學(xué)校簽訂《崗位聘任合同》，《崗位聘任合同》作為學(xué)校對(duì)固定制教職工聘任和考核的依據(jù)。 贄黟吡孀漸殿懸芫提鄒還眶 2． 制定《崗位聘任合同》的依據(jù)是學(xué)校和學(xué)院公布的教職工崗位任期目標(biāo)或崗位職責(zé)。教師崗位任期目標(biāo)包括教師履行的基本職責(zé)、承擔(dān)的基本任務(wù)及應(yīng)取得的重要成果等指標(biāo)；非教師人員崗位任期目標(biāo)包括履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)情況等。 緇紊孝鰭頎孕蔟枕裳攤揮彼 3． 教師《崗位聘任合同》每三年簽訂一次，非教師系列教職工可一至三年簽訂一次。校聘崗人員《崗位聘任合同》由校長(zhǎng)與上崗人員簽訂，其它人員由學(xué)院院長(zhǎng)、部（處）長(zhǎng)與上崗人員簽訂，報(bào)學(xué)校審核備案。 殤戩沫筌爛凌鋁煳釗睹蛻脞 二、建立健全聘用制教職工職業(yè)聘任制度 戊申褫昝操藁螞膨哀牽卒機(jī) 聘用制教職工是指占用事業(yè)編制、人事關(guān)系進(jìn)入學(xué)校并且與學(xué)校簽訂職業(yè)聘用合同的教職工。聘用制教職工是學(xué)校正式教職工的組成部分，學(xué)校按照與其簽訂的聘任合同書所規(guī)定的責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)、上崗任務(wù)、待遇及聘期等，依法處理雙方的勞動(dòng)關(guān)系。 譬陘鏨鬣奢召攮懷扭漲懲錚 1．從 2020 年 1 月 1 日起，學(xué)校占用學(xué)校事業(yè)編制 接收的教職工，包括引進(jìn)人才、調(diào)入人員、接收應(yīng)屆畢業(yè)生、軍轉(zhuǎn)干部和學(xué)校接收的其他人員，入校后均實(shí)行聘用制，為學(xué)校的聘用制教職工。 爾碲痧銘尖芎薹連磣衣瘦覓 2．聘用制教職工與學(xué)校簽訂《聘用合同書》，合同書的格式和內(nèi)容依照國(guó)家人事部制定的《事業(yè)單位聘用合同》制定。 漿猸鞋枷幄鼽瞄痍定劑季蔟 3．聘用合同書主要包括以下內(nèi)容：聘用崗位；聘期；崗位職責(zé)；崗位紀(jì)律；工作條件；工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇；聘用合同的變更、解除、終止和續(xù)簽；違反聘用合同的責(zé)任；爭(zhēng)議處理及補(bǔ)充條款等。 倍羰嗬渺綹凜拄猴痛瘓粕亞 4．聘用合同書是處理學(xué) 校和受聘人員雙方勞動(dòng)關(guān)系的依據(jù)。 鵡勝俱聶挾秩堤捎殼揠腑路 度斕煳莜戶喊邂勞糕朕碡鹵 — 20 — 礎(chǔ)紱攉綿盂絀剔爬廂肌蟛筷 5． 學(xué)校對(duì)按照《西北工業(yè)大學(xué)引進(jìn)人才和接收教師辦法》（校人[2020]225 號(hào)）規(guī)定條件引進(jìn)的人才，聘滿一個(gè)聘期且考核稱職者，可按固定制教職工管理辦法進(jìn)行管理。 賒明鎵楗斐瘳檎韶蒿莎绔崮 6． 對(duì)學(xué)校已按勞動(dòng)合同制招收的職工和按人事代理接收的教職工，納入學(xué)校聘用制教職工管理的范圍，執(zhí)行聘用制職工管理的相關(guān)規(guī)定。 檎譬急測(cè)欲懨撫檀畔哪鸝嗨 三、理順自主聘用職工管理制度 疵治幫耪顰躕瀆檐仂品怎蝮 自主聘用職工是指在學(xué)校核定的事業(yè)編制以外，各部門各單位使用流動(dòng)編制 或進(jìn)入辦學(xué)費(fèi)用成本自主聘用的各類人員。自主聘用職工是學(xué)校人力資源的重要組成部分，是學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行不可或缺的力量。理順自主聘用職工管理制度，是推進(jìn)學(xué)校人事分配制度改革、建立靈活用人制度、構(gòu)建和諧校園、確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展的迫切需要和重要內(nèi)容。裱沈杪掐氵訓(xùn)伐虛淄駱詡耔 1． 學(xué)校制定出臺(tái)自主聘用職工管理辦法，規(guī)范自主聘用職工的管理，保障勞動(dòng)雙方權(quán)益。 坤裟咋藤庚疃漪防主竇瞢椿 2． 加強(qiáng)自主聘用職工的聘任管理。各單位自主聘用人員，要按照崗位需要、用人條件公開招聘，簽訂勞動(dòng)合同，并按程序和權(quán)限報(bào)批或備案?；虣?狹睥轍黥砑鈥硼冼蠶捭 3． 各單位自主聘用職工，要按照以人為本精神，根據(jù)市場(chǎng)勞動(dòng)力供求關(guān)系、崗位性質(zhì)、技術(shù)水平等因素建立合理的責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的薪酬制度和保險(xiǎn)福利制度，建立自主、靈活、高效的用人機(jī)制。 銫浜據(jù)慨網(wǎng)扈松酃閻葜榨憤 四、逐步建立人員退出機(jī)制 始鉅掩紈甾昶獼圯獺雩菠捕 學(xué)校要要建立科學(xué)的績(jī)效評(píng)估體系，加強(qiáng)考核，對(duì)照任期目標(biāo)和崗位職責(zé)要求，對(duì)于晉升職務(wù)后不求發(fā)展、不能履行崗位職責(zé)、崗位考核不合格的人員，要建立退出機(jī)制。 固啃癱扭锨梃脘霽剜甍鏢苗 （一）、對(duì)固定制教職工 陶惱真鎩洇蕻縷妲塋靦位睥 1． 動(dòng)態(tài)調(diào)整崗 位級(jí)別 捕掉十粹酵仲桐雋瀅芽隆焙 根據(jù)崗位職責(zé)履行情況和任期目標(biāo)完成情況，通過(guò)考核和重新聘任，調(diào)整崗位級(jí)別，做到“崗位能上能下，待遇能高能低”，按重新聘任崗位度斕煳莜戶喊邂勞糕朕碡鹵 — 21 — 礎(chǔ)紱攉綿盂絀剔爬廂肌蟛筷 兌現(xiàn)崗位津貼。 聘誠(chéng)胥叉螯縈孟蒿櫳世褪胞 2．高職低聘 澎迫九毳鈽精賴丕佞霍估角 對(duì)無(wú)法履行現(xiàn)聘任職務(wù)崗位職責(zé)和工作任務(wù)的教職工，可根據(jù)高職低聘的原則，聘任低一級(jí)職務(wù)，按所聘職務(wù)兌現(xiàn)崗位工資和職務(wù)津貼。 靳歲掠潯厴妖董富納脆八裨 3．轉(zhuǎn)換崗位 鮫鶻爍滔醢飫亦迥鞏伲湍崗 不能勝任原崗位工作的教職工，按相關(guān)規(guī)定退出現(xiàn)崗位，學(xué)校允許這部分人員根據(jù)實(shí)際情況轉(zhuǎn)崗應(yīng)聘學(xué) 校的其它崗位，合理流動(dòng)。 撈砦妓瀣娼畏琪型塊咻苴絡(luò) 4．末位退出 痞猗愫鐨揩鼴紹茭沸扮催艫 對(duì)于工作人員基數(shù)較大且具有競(jìng)爭(zhēng)性的工作崗位上，工作考核排位末位的人員，或在本崗位出現(xiàn)嚴(yán)重工作事故者，要從本崗位退出。 芑噙爽龠撲再馗尋臚牢蓑懾 5．退出工作崗位 光冀滅藩萱柁司疾驁肥敖胚 對(duì)于前述退出教職工，不能重新應(yīng)聘新的工作者