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正文內(nèi)容

核舟記—初中語文,教案,課件,ppt(編輯修改稿)

2024-10-27 15:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)也。 東坡。 一是因為蘇東坡的主要游覽者,核舟的主題是“大蘇泛赤壁;” 二是雕刻者的安排本身如此,說明者不能違背其初衷。 作者在說明船頭三人時,著墨最多的是誰?為什么? 船頭仨人的神態(tài)有何不同?哪些描寫突出雕刻家技藝的奇巧精湛? 對東坡外貌的刻畫,對東坡魯直衣褶的介紹,對佛印左臂所掛念珠的說明。 身份不同。前二人是士大夫兼詩人、學(xué)者,受世俗禮法的束縛,顯得拘謹,嚴肅;后者是僧人,不拘禮節(jié),放浪形骸。 舟尾 橫臥 一 楫 。楫左右舟子各一人:居右者椎髻仰面,左手倚一 衡 木,右手 攀 右趾, 若嘯呼 狀 .居左者右手執(zhí)蒲葵扇,左手撫爐,爐上有壺, 其 人 視端容寂,若 聽茶聲 然 。 右邊的舟子突出他“右手攀右趾”的粗獷和“若嘯呼狀”的悠閑自在;左邊的舟子突出“視端容寂”的平靜神態(tài)。但兩人的神情動作均表現(xiàn)了一種共同的氛圍 —— 愉悅、輕松、活潑自樂。再加上船楫的“橫臥”,更加暗示出有楫同于無楫,有舟子等于沒有舟子的一種放任自流的境界。從而突出“大蘇泛赤壁”的“泛”。 這一段描寫“舟子”的神情動作渲染了一種什么氛圍?為什么要這樣寫? 其 船背稍 夷 ,則 題名其上,文曰:“天啟壬戌秋日,虞山王毅叔遠 甫 刻”。 細 若 蚊足,鉤畫 了了 ,其色 墨 。又用篆章一,文曰:“初平山人”,其色 丹 。 通 計一舟,為人五;為窗八;為篛篷、為楫、為爐、為壺、為手卷、為念珠,各一;對聯(lián)題名并篆文,為字共三十有四;而計其長, 曾 不 盈 寸。 蓋 簡 桃核 修狹者 為之 。嘻,技亦 靈怪 矣哉! 文章結(jié)尾,作者為什么要統(tǒng)計“核舟”上的物品、文字的數(shù)目? 使讀者得出核舟容量大、所刻景物甚多的結(jié)論。再用“而計其長曾不盈寸”與之對比,使人們更強烈地感到這個玲瓏剔透、精美絕倫的藝術(shù)品有巧奪天工之妙。以此突出雕刻精湛的技藝,自然引出下句的贊嘆語句。與第一自然段相照應(yīng) ,突出中心 . 體裁:說明文 雕刻品的主題 —— 大蘇泛赤壁 文章的結(jié)構(gòu) —— 總、分、總 按照空間順序?qū)憽? 一詞多義 奇 有
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