【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生畢業(yè)分配工作。 九、負(fù)責(zé)組織、策劃各學(xué)期任課教師會(huì)議。 十、完成系主任交辦的其它工作 。 人文社科 學(xué) 院 體育系 二 ○○ 七年 九 月 20 社會(huì)體育專業(yè)班主任 職責(zé) 要求 一、班主任在學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，做好所帶班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等教育管理工作。 二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極開展愛國、愛黨和國情教育活動(dòng)。 三、教育學(xué)生端正學(xué) 習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，指導(dǎo)班級(jí)開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)學(xué)生健康成長。 四、主動(dòng)與班級(jí)任課教師聯(lián)系，了解和互通教學(xué)情況，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行幫助，協(xié)同任課教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。 五、負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤管理，經(jīng)常進(jìn)行考勤督查工作，每月匯總一次考勤表，并上報(bào)學(xué)院。對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處理意見，報(bào)請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行， 六、做好班干部的選拔、培養(yǎng)和調(diào)整工作。定期召開學(xué)生干部例會(huì)及各班班會(huì)，并對(duì)學(xué)生會(huì)、班團(tuán)支部和班委會(huì)工作進(jìn)行指導(dǎo)。 七、全面了解所帶年級(jí)的學(xué)生情況，關(guān)心學(xué)生身心健康，指導(dǎo)學(xué)生合理 安排課余生活，做學(xué)生的知心朋友。 八、加強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法和安全教育，嚴(yán)格遵循《天津體育學(xué)院學(xué)生工作手冊(cè)》的條例。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，積極為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 九、認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織班級(jí)綜合測評(píng)及各級(jí)各類推優(yōu)、評(píng)優(yōu)工作， 十、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，及時(shí)做好本班學(xué)生教材發(fā)放工作，負(fù)責(zé)通知學(xué)生調(diào)、停課等有關(guān)事宜。 十一、做好畢業(yè)班的畢業(yè)教育及通訊錄編制工作。 十二、認(rèn)真填寫《班主任手冊(cè)》，按期進(jìn)行工作總結(jié)。 十三、完成系領(lǐng)導(dǎo)交給的其它任務(wù)。 人文社科 學(xué) 院 體育系 二 ○○ 七年 九 月 21 社會(huì)體育專業(yè)教師職責(zé) 要求 一、 嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)院《教師工作手冊(cè)》、《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及各項(xiàng)規(guī)章制度和工作規(guī)程。 二、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校體育工作，服從分配，安心本職，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敢于改革和創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。 三、注重科研能力和自身業(yè)務(wù)水平的提 高，制訂進(jìn)修學(xué)習(xí)規(guī)劃，全面提高綜合素質(zhì)。 四、按學(xué)院要求，接受和服從系主任對(duì)工作的調(diào)配和安排，積極主動(dòng)地承擔(dān)與職務(wù)相符的教師工作量和其他工作，工作中，勤奮敬業(yè)、認(rèn)真努力、奮發(fā)奉獻(xiàn)，工作態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)，盡心盡職，圓滿完成教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作和任務(wù)。 五、教書育人，為人師表，品德端正，作風(fēng)正派，愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的表帥。 六、顧全大局，團(tuán)結(jié)合作，為人謙和，遵章守紀(jì)，關(guān)愛他人，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。 七、接受和服從院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作和任務(wù)。 人文社科學(xué)院體育系 二 ○○ 七 年 九 月 22 體育系集體 備課制度 為了更好地抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院積極倡導(dǎo)集體備課，通過集體智慧的凝聚，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。為了更好地開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，規(guī)范集體備課制度，特制定本辦法。 一 、 體育系建立各年級(jí)、男女生集體備課組，組長由教學(xué)指導(dǎo)組成員擔(dān)任。 二 、 利用每周星期五下午 4 時(shí)進(jìn)行集體備課，在每學(xué)期開始上課前完成公共教案的編寫和修訂，并在開課后兩周內(nèi)編寫出課時(shí)計(jì)劃，交教學(xué)辦備案。 三 、 輔以理論，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。優(yōu)化課堂教學(xué)還要有厚實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，集體備課中要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和本學(xué)科理論前沿問題的研 究。 四 、 在集體備課中，體現(xiàn) “教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、疑為主軸、練為主線、創(chuàng)為主旨 ”的教學(xué)原則，重視學(xué)生的學(xué)生，特別是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；注重德育和情感熏陶。 五 、 以評(píng)促改，優(yōu)化課堂教學(xué)。在注重集體備課管理的基礎(chǔ)上，體育系對(duì)各備課組推出的展示課，認(rèn)真組織評(píng)課論課，以評(píng)促改。通過集體備課的教學(xué)展示，使評(píng)課者有感情，上課者有收獲。 六 、 體育系通過組織教學(xué)展示，評(píng)價(jià)集體備課績效，推動(dòng)集體備課教學(xué)的扎實(shí)、深入進(jìn)行。 人文社科學(xué)院 體育系 二 ○○ 七年十一月 23 體育系 教師崗前試講制度 教師是教學(xué)質(zhì)量的第 一責(zé)任人，擁有合格的教師，才能培養(yǎng)出合格的人才。為了保證課堂教學(xué)質(zhì)量，體育系嚴(yán)格教師上崗的條件，特制定教師崗前試講制度。 一 、 學(xué)院成立專家評(píng)議組，成員由相關(guān)專業(yè)的具有高級(jí)職稱且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家組成。 二 、 試講由申請(qǐng)人向體育系提出，并填寫試講申請(qǐng)表。 三 、 申請(qǐng)人根據(jù)專家評(píng)議組指定的試講教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立設(shè)計(jì)出教學(xué)方案，提供教案備查。 四 、 根據(jù)專家評(píng)議組的意見，在指定班組進(jìn)行試講，試講時(shí)間不少于45 分鐘。專家評(píng)議組成員根據(jù)試講的測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 五 、 試講合格后進(jìn)行面試，主要采用觀察、問答等形式， 圍繞試講、相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)與技能、教育教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)等方面內(nèi)容進(jìn)行。大幅度時(shí)間不少于 10 分鐘，面試題目不少于 3 個(gè)，由專家提問，申請(qǐng)人答辯。專業(yè)評(píng)議組成員根據(jù)面試的測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 六 、 每位專家評(píng)議組成員獨(dú)立打分，并填寫測試表。測試結(jié)束后，由組長匯總，取平均分確定測試總分和測試等級(jí)。 七 、 試講和面試合格的教師可以填寫《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》，申請(qǐng)教師資格認(rèn)定。專家評(píng)議組將測試結(jié)果（等級(jí)）填入《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》的 “面試 ”和 “試講 ”欄目并簽字。 八 、 具有教師資格的教師方 仍 有任課資格，可以安排教學(xué)任務(wù)。 人文社科學(xué)院 體育系 二 ○○ 七年十一月 24 體育系教學(xué)檢查制度 為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督在提高教學(xué)質(zhì)量方面的積極作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。 一、組織結(jié)構(gòu) 由系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組、關(guān)公委組成，全面負(fù)責(zé)《公共體育》課程，《社會(huì)體育》專業(yè)課程的教學(xué)工作檢查。 檢查采取自查與檢查相結(jié)合的方式，可根據(jù)實(shí)際情況需要召開教師或?qū)W生座談會(huì)。 二、檢查形式 教學(xué)檢查采取日常教學(xué)檢查與定期教學(xué)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行，真正做到常抓質(zhì)量不松懈。 日常檢查：每周的集體備課制度與集體鍛 煉制度；抽查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)秩序。 定期檢查：每學(xué)期進(jìn)行的檢查課或公開課。 三、檢查內(nèi)容 檢查教師教學(xué)準(zhǔn)備工作、教學(xué)進(jìn)度表的完成情況和教師填寫教學(xué)日志情況。 教案的準(zhǔn)備情況。 課的完成情況。 《公共體育》課程，《社會(huì)體育》專業(yè)術(shù)科課，量化指標(biāo)的評(píng)定。 教師是否按教學(xué)大綱要求組織教學(xué)，教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度是否與既定的教學(xué)進(jìn)度相吻合。 體育系 活動(dòng)記錄。 聽課制度執(zhí)行情況。 任課教師有無隨意調(diào)課情況及調(diào)課記錄記載情況。 25 教師是否遵守正常上、下課時(shí)間。 督促檢查各 體育系 在閱卷、 登錄學(xué)生成績、成績報(bào)送及試卷分析等各環(huán)節(jié)是否按教學(xué)管理要求認(rèn)真落實(shí)。 1科研、教學(xué)改革項(xiàng)目進(jìn)展情況。 1課程及專業(yè)建設(shè)進(jìn)展情況。 1學(xué)期教學(xué)總結(jié)完成情況。 四、檢查結(jié)果的反饋及處理 每次教學(xué)檢查課結(jié)束，建立教師檢查課或公開課檔案，并將檢查課的結(jié)果及意見反饋教師；學(xué)期結(jié)束匯總評(píng)價(jià)及總結(jié)交系上報(bào)人文社科院 。 人文社科學(xué)院 體育系 二 ○○ 七年十一月 26 體育系教學(xué)質(zhì)量檢查實(shí)施方案 目的任務(wù)： 鞏固本科教學(xué)評(píng)估成果，加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教學(xué)計(jì)劃順利完成，教學(xué)質(zhì)量提高，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)的長效機(jī)制。 原則： 實(shí)事求是、以人為本，科學(xué)地正確評(píng)價(jià)。 教學(xué)質(zhì)量檢查步驟： 擬定檢查時(shí)間，擬定檢查方案，提前一周告知被檢查教師，檢查結(jié)束一周內(nèi)處理及反饋情況。提出督導(dǎo)小組的意見和建議。資料存檔。 實(shí)施方案計(jì)劃及內(nèi)容： 《公共體育》課、《社會(huì)體育》專業(yè)課分類進(jìn)行。（見附表） 組織機(jī)構(gòu)： 成立由系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)小組、教授的檢查小組。 組 長： 劉仁健 副組長： 王暉 王建強(qiáng) 成 員： 鄧躍寧 李培文 馬萬敏 曾理 楊小兵 黎勤 人文社科學(xué)院體育系 二 ○○ 七年 八 月 三十一日 27 體育系教學(xué)考核制度 學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能不能不斷的提高，學(xué)校能不能健康穩(wěn)步的發(fā)展，關(guān)鍵在教師。教師的考核工作，是我系師資隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。為督促教師恪盡職守，教書育人，特制定本辦法。 一、考核內(nèi)容 思想道德標(biāo)準(zhǔn) 其內(nèi)容是：熱愛教育，忠誠人民教育事業(yè)，立志為人民教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、誨人不倦。嚴(yán)于律已，以身作則，為人師表。學(xué)而不厭，刻苦鉆研，虛心求進(jìn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重集體，相互共進(jìn)。 業(yè)務(wù)能力標(biāo)準(zhǔn) 其內(nèi)容是：具 有精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)，扎實(shí)的教育科學(xué)知識(shí)。具有全面細(xì)致的觀察能力和敏銳，深刻的思維能力；周密的組織能力；清晰、準(zhǔn)確生動(dòng)的語言能力；靈活機(jī)智的教育教學(xué)應(yīng)變能力和冷靜、沉著、積極主動(dòng)的自控能力；不斷獲取新知識(shí)的自學(xué)能力和從事教育教學(xué)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)研究的能力。 二、考核辦法 體育系成立教學(xué)考核專家組，由體育系的主任牽頭，有計(jì)劃地彩課堂聽課、搜集學(xué)生反映、進(jìn)行教學(xué)檢查評(píng)估等方式對(duì)教師的工作予以考核，評(píng)定等級(jí)，并填寫考核情況登記表。 三、考核結(jié)果 對(duì)學(xué)生意見大、教學(xué)質(zhì)量差的教師要及時(shí)更換，取消其任課資格。 受學(xué)生歡迎、教學(xué)效果好的教師要給予鼓勵(lì)，充分肯定其教學(xué)業(yè)績。 考核結(jié)果作為年終考核的依據(jù)。 人文社科學(xué) 院 體育系 二 ○○ 七年十一月 28 體育系聽課制度 教學(xué)工作是 體育系 的核心工作，為及時(shí)了解教學(xué)情況，檢查教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)交流，進(jìn)一步提高教師水平，努力搞好教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)聽課制度》（川農(nóng)大校教發(fā) [1998]6號(hào)附件 3）號(hào)文，特制定體育系教師聽課制度。 一 、 聽課本著 “肯定成績、指 出不足、熱情幫助、旨在提高 ”的精神，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待，并納入年終考評(píng)。 二 、 體育系正、副主任每學(xué)期聽 5 節(jié)課，教師每學(xué)期至少聽 4 節(jié)課，聽課后都應(yīng)認(rèn)真做好聽課記錄。 三 、 加強(qiáng)聽課的針對(duì)性。教師應(yīng)把聽課和改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平結(jié)合起來。為促進(jìn)某門課程、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的改革，體育系應(yīng)組織專題聽課、專題研究。 四 、 對(duì)新教師或晉升職稱上公開課，要求無課教師都要參加，認(rèn)真測試強(qiáng)度，密度等各項(xiàng)指標(biāo)并集體評(píng)定。 五 、 教學(xué)指導(dǎo)組定期安排優(yōu)秀教師上示范課，要求全體教師參加聽課，旨在提高全系教師的教學(xué)水平。 六 、 教學(xué)指導(dǎo)組每 學(xué)期安排期中檢查課，讓全體教師參與聽課。 七 、 教學(xué)指導(dǎo)組對(duì)被聽課教師的上課情況作定量、定性分析評(píng)價(jià)，并按四川農(nóng) 業(yè)大學(xué) 體育課評(píng)分表 予以定級(jí)，將結(jié)論存入教師個(gè)人檔案。 八 、 體育系主任、副主任填寫的《聽課記錄表》交給體育系辦公室，由系主任負(fù)責(zé)匯總。 九 、 每學(xué)期由教學(xué)副主任主持召開 1—2 次聽課情況匯報(bào)會(huì)。對(duì)聽課 情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、全面分析，對(duì)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，分清職責(zé)，限期解決。 人文社科學(xué)院 體育系 二 ○○ 七年 十一 月 29 體育系青年教師 指導(dǎo)教師制實(shí)施細(xì)則 指導(dǎo)教師制，就是按照工作需要和培養(yǎng)目標(biāo)，給青年教師配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富并且有較強(qiáng)科研能力的指導(dǎo)教師指導(dǎo)他們備課、上課，傳授他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，指導(dǎo)他們進(jìn)行研究，促使他們更快地適應(yīng)教學(xué)的需要，提高自己的科研能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。這是師資隊(duì)伍建設(shè)的一條重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重措施。 一、實(shí)行指導(dǎo)教師制的目的 幫助青年教師熟悉教材、適應(yīng)教學(xué)的需要。教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，教師既要掌握教材知識(shí)的系統(tǒng)，包括各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)的組合，還要駕馭知識(shí)傳授的各種方法，這是對(duì)一個(gè)老師任教學(xué)工作 的最基本要求。實(shí)行指導(dǎo)教師制的一個(gè)根本任務(wù)，就是培養(yǎng)青年教師熟悉教材，適應(yīng)教學(xué)最基本的需要。 提高教師駕馭教材、教法的能力。這是一個(gè)教師能否做好教學(xué)工作的重要條件。駕馭教材，是對(duì)全套教材熟悉的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的和訓(xùn)練點(diǎn)的組合了如指掌，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、達(dá)到目標(biāo)的途徑、方法、步驟有一個(gè)明確的認(rèn)知系統(tǒng)，有一個(gè)選擇和決策的能力，有一個(gè)自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)的能力。這種能力需要虛心學(xué)習(xí)、不斷積累形成的。指導(dǎo)教師的作用是在關(guān)鍵的地方給以指點(diǎn)、引導(dǎo)。 指導(dǎo)青年教師進(jìn)行研究，提高科研能力，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這是指導(dǎo)教 師制的最高