【總結(jié)】高飛密碼學第3章古典密碼體制續(xù)——密碼分析1.攻擊模型?Kerckhoff假設:在討論密碼分析技術(shù)時,一般都假設敵手Oscar知道正在使用的密碼體制。?當然,如果Oscar不知道具體的密碼體制,那么完成密碼分析工作將更加困難。但設計者不能將密碼體制的安全性建立在敵手Osc
2025-05-12 19:00
【總結(jié)】1分組密碼:差分密碼分析與線性密碼分析《現(xiàn)代密碼學》第4章(4)2本節(jié)主要內(nèi)容?1、差分密碼分析?2、線性密碼分析3差分密碼分析是迄今已知的攻擊迭代密碼最有效的方法之一,其基本思想是:通過分析明文對的差值對密文對的差值的影響來恢復某些密鑰比特。1.差分密碼分析4
2024-10-17 19:12
【總結(jié)】第3節(jié)遺傳密碼的破譯Wherearegeneslocated?1954年科普作家伽莫夫從理論的角度提出三個堿基編碼一個氨基酸的設想。遺傳密碼是以非重疊方式閱讀還是重疊方式閱讀的呢?1、非重疊的方式閱讀2、重疊的方式閱讀一、遺傳密碼的閱讀1、當圖中DNA
2025-04-30 12:06
【總結(jié)】發(fā)現(xiàn):經(jīng)過研究、探索等看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。發(fā)現(xiàn):以前就有,只是被看到或找到。發(fā)明:從無到有。胚禍患臂賦淘妨豈癡絞汁厘愧虧澄窘胚胎禍患滑翔雙臂天賦妨礙豈止癡迷厘米羞愧幸虧驅(qū)逐
2025-01-03 00:46
【總結(jié)】秦川鎮(zhèn)龍西民族小學郁曉燕胚胎禍患天賦厘米妨礙滑翔羞愧幸虧驅(qū)逐澄澈豈止癡迷困窘隨心所欲運轉(zhuǎn)自如絞盡腦汁課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪三件事?(1)我常常做夢,老師告訴我人是由飛鳥等進化來的。(2)我得出結(jié)論,人如何由小魚進化
2024-11-24 16:33
【總結(jié)】童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)費奧多羅夫童年的發(fā)現(xiàn)初讀課文,說說我童年發(fā)現(xiàn)了什么。(達爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。)童年的發(fā)現(xiàn)再讀課文,邊讀邊畫:我是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的?又是怎樣找到答案的?(3?13自然段)將找到的句子讀一
2024-11-22 00:54
【總結(jié)】地圖上的發(fā)現(xiàn)觀察地圖上的南美洲的東海岸和非洲的西海岸,你會發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象?吻(吻合)鋸(拉鋸)拼(拼音)煤(煤氣)置(布置)適(適合)存(存在)懸(懸崖)崖(山崖)魏(姓魏)廓(輪廓)痕(痕跡)
2025-07-18 18:16
【總結(jié)】奧斯特的發(fā)現(xiàn)歷史上,不少科學家認為,電和磁之間沒有聯(lián)系的,而丹麥物理學家奧斯特則認為,電、熱、光、磁之間都是有聯(lián)系的,他經(jīng)過長期的實驗研究,于1820年4月首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應。(一)電流的磁場1.通電導體跟磁體一樣,周圍也存在著磁場2.磁場方向跟電流方向有關(guān)奧斯特的實驗
2024-11-21 01:01
【總結(jié)】劃時代的發(fā)現(xiàn)1、奧斯特夢圓“電生磁”2、法拉第心系“磁生電”奧斯特夢圓“電生磁”19世紀20年代之前,電與磁是獨立發(fā)展的.18世紀末,人們開始思考自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系.奧斯特尋找電與磁之間的相互聯(lián)系.1820年4月-奧斯特實驗揭示了電與磁之間存在相互聯(lián)系突破了人類對電與磁的認
2025-07-18 10:43
【總結(jié)】分組密碼的工作模式分組密碼的工作模式1主要內(nèi)容l分組密碼的工作模式l短塊處理方法2DES算法只解決了如何對一個64比特的明文分組進行加密保護的問題,對于比特數(shù)不等于64的明文如何加密,并不關(guān)心。這個問題,就由分組密碼的工作模式解決。3分組密碼的工作模式分組密碼的工作模式 分組密碼的“工作模式”是指以某個分組密碼算法
2025-08-15 22:43
【總結(jié)】序列密碼《現(xiàn)代密碼學》第5章1本章主要內(nèi)容n1、序列密碼的基本概念n2、線性反饋移位寄存器n3、線性移位寄存器的一元多項式表示n4、m序列的偽隨機性n5、M序列的特性n6、m序列密碼的破譯n7、非線性序列n8、歐洲NESSIE工程及其征集的Lili-128候選算法n9、習題2序列密
2025-07-19 01:36
【總結(jié)】1密碼學及應用2古典密碼3古典密碼?什么是密碼學數(shù)論代數(shù)信息論計算復雜性理論自動機理論編碼理論概率統(tǒng)計密碼學4古典密碼?什么是密碼學–研究秘密通信為目的–包括:密碼編碼學、密碼分析學加密解密破譯密鑰明文密文密鑰
2025-04-29 06:12
【總結(jié)】輪廓參差不齊痕跡擦痕攜帶吻合鋸齒拼接煤塊生存適合懸崖冰磧巖位置幾內(nèi)亞灣巴西北美洲南美洲南極洲非洲歐洲亞洲大洋洲大西洋印
2025-05-06 23:53
【總結(jié)】從這個實驗中,你得到了什么啟示?被世人稱為絕頂聰明的天才科學家愛因斯坦的大腦開發(fā)了多少?早在幾十年前,國際醫(yī)學專家就發(fā)現(xiàn),被世人驚為天才的絕頂聰明的偉大科學家愛因斯坦,其大腦的全部潛能也只是開發(fā)了10%而已。愛因斯坦大腦開發(fā)的數(shù)據(jù)說明了什么?美國科學家馮.諾伊曼說:“美國科學研究表明,大腦可以存儲5億
2024-11-24 13:18
【總結(jié)】發(fā)現(xiàn)自己的潛能2021多項發(fā)明20種語言,竟獨自抬起了卡車,為救從5樓墜落的幼子,竟跑的比運動員還快,讀一遍就能記住的書竟有200冊之多人腦的信息儲存密度比電腦的容量高100倍,人類目前只發(fā)揮了大腦功能的10%,還有90%的潛能沒有發(fā)揮。從以下材料中,你能發(fā)現(xiàn)人類的潛能是怎樣的嗎?
2024-10-19 13:12