市縣95學年度(編輯修改稿)
2025-10-22 15:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量，並察覺各分數(shù)彼此等值。 活動二： 在離散量的情境中，比較兩分數(shù)（兩者分母不互質(zhì)）的大小。4 數(shù)與量 長度 CS3CC6N29N210N211N212 【人權(quán)教育】121【生涯發(fā)展教育】321。 。 。 ?；顒右唬?(1)在具體的情境中認識公尺的應(yīng)用，並知道1公尺等於100公分，進行公尺的化聚活動。 (2)利用實物的估測與實測，建立公尺的量感。 活動二： 利用公尺和公分的化聚，解決二階單位的計算問題。 活動三： (1)在具體的情境中認識毫米的應(yīng)用，並知道1公分等於10毫米，進行毫米的化聚活動。 (2)利用實物的估測與實測，建立毫米的量感。 活動四： 利用毫米和公分的化聚，解決二階單位的計算問題。4 數(shù)與量 長度 CC8N29N210N211 【人權(quán)教育】121【生涯發(fā)展教育】321。 。 ?；顒右唬?利用毫米和公分的化聚，解決二階單位的計算問題。 活動二： (1)以高速公路交流道指示牌中引出1公里，介紹1公里的意義。並能在情境中理解200公尺的操場跑道，跑5圈是1公里。 (2)在情境中解決以公里為單位的加、減、乘、除的計算問題。 活動三： 利用公尺和公里的化聚，解決二階單位的計算問題。 4 數(shù)與量 二位小數(shù) CR1CT3CC1CC5CC6CC7CC8N219N25N26N27CN03 【性別平等教育】222224【環(huán)境教育】111112。 ?；顒右唬?(1)認識二位純小數(shù)和二位帶小數(shù)。 (2)進行指定小數(shù)的做數(shù)活動。 活動二： (1)利用等分好的線段，做出一條簡單的分數(shù)和小數(shù)數(shù)線，以了解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)係。 (2)透過跳遠比賽紀錄，認識生活中的二位小數(shù)，並了解帶小數(shù)與帶分數(shù)的關(guān)係。 (3)以連續(xù)量和離散量的情境分別描述真分數(shù)、二位小數(shù)的量，並做分數(shù)與小數(shù)的比較。4 數(shù)與量 二位小數(shù) A21A22CS3CS5CC5CC6N215N27CA02 【性別平等教育】222224【環(huán)境教育】111112。 。活動一： 在情境中解決二位帶小數(shù)的合成、分解問題。 活動二： 在被加數(shù)、被減數(shù)、加數(shù)及減數(shù)未知的情境中，了解「小數(shù)加減互逆」的關(guān)係，以解決日常生活問題。4 幾何 三角形 S23S26S31S32S33CS4CS6CC1N210
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