【總結(jié)】我們做錯(cuò)了什么□武廣:上帝是假的嗎?□巨人:請(qǐng)人民作證什么?□三株:理念為什么不起作用?□贏海威:在大霧中領(lǐng)跑□濟(jì)南火柴廠倒閉在誰(shuí)的手中?□玫瑰園:沒有路標(biāo)的花園我們做錯(cuò)了什么□武廣:上帝是假的嗎?□巨人:請(qǐng)人民作證什么?□三株:理念為什么不起作用?□贏海威:在大霧中領(lǐng)跑□濟(jì)南火柴廠倒閉在誰(shuí)的
2025-03-07 23:53
【總結(jié)】創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新能力開發(fā)?任課老師:何瑩導(dǎo)言我們的同學(xué),走進(jìn)高等學(xué)府,步入科學(xué)殿堂,見知識(shí)如甘霖,聞學(xué)術(shù)似雨露,甚至有人說(shuō),到大學(xué)就是為領(lǐng)悟?qū)W術(shù)、獲取知識(shí)而來(lái)。然而,殊不知,還有比知識(shí)更重要東西,這就是創(chuàng)造力。創(chuàng)造力產(chǎn)生于我們的思維,創(chuàng)造力與想象力是孿生姊妹。
2025-01-19 00:06
【總結(jié)】?jī)r(jià)值評(píng)估與價(jià)值創(chuàng)造價(jià)值評(píng)估步驟第5章價(jià)值評(píng)估與價(jià)值創(chuàng)造價(jià)值評(píng)估案例價(jià)值創(chuàng)造評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值創(chuàng)造的驅(qū)動(dòng)因素學(xué)習(xí)目的?了解公司價(jià)值評(píng)估的步驟與方法;?掌握股權(quán)自由現(xiàn)金流、公司自由現(xiàn)金流的調(diào)整方式和相互關(guān)系;?掌握經(jīng)濟(jì)增加值的計(jì)算方法;?熟悉經(jīng)濟(jì)增加值與凈現(xiàn)值、市場(chǎng)增加值的關(guān)系;?了解
2025-01-12 17:49
【總結(jié)】?jī)r(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)高二政治如何做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇??價(jià)值觀的導(dǎo)向作用(樹立正確的價(jià)值觀)?堅(jiān)持真理,遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律?自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值——是從價(jià)值創(chuàng)造的角度來(lái)看的價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一
2025-02-12 13:08
【總結(jié)】?jī)r(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)說(shuō)課環(huán)節(jié)一.說(shuō)教材(地位與作用、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn))二.說(shuō)教法學(xué)法(學(xué)情分析、教法和學(xué)法)三.說(shuō)教學(xué)過(guò)程(學(xué)生感受)四.說(shuō)板書設(shè)計(jì)教材的地位與作用:最后一講全書升華說(shuō)教材三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力情感
2025-01-20 02:18
【總結(jié)】第十二課尋覓社會(huì)的真諦自發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)的唐山十三農(nóng)民兄弟【頒獎(jiǎng)辭】不是歸途,是千里奔波,雪中送炭;不是鄰里,是素不相識(shí),出手相援。他們用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng),告訴了我們“兄弟”的含義。從容指揮救災(zāi)的北川縣長(zhǎng)經(jīng)大忠【頒獎(jiǎng)辭】千鈞一發(fā)時(shí),他振聾發(fā)聵,當(dāng)機(jī)立斷;四面危機(jī)時(shí),他忍住悲傷,力挽狂瀾!他和同志們雙肩擔(dān)起一城信心,萬(wàn)千生
2024-11-24 13:24
【總結(jié)】自學(xué)提綱?價(jià)值是怎樣產(chǎn)生的?勞動(dòng)在價(jià)值創(chuàng)造中的地位?實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件是什么?實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)以及要堅(jiān)持哪兩者的統(tǒng)一?怎樣認(rèn)識(shí)人的個(gè)性發(fā)展?實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值需要哪些主觀條件?青少年如何提高個(gè)人素質(zhì)人生價(jià)值是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的??是父母給的??是命中注定的??是自封的?
2024-11-03 16:58
【總結(jié)】趙嚴(yán)嚴(yán)思想政治教育070115556012103有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。有的人騎在人民的頭上;呵,我多偉大!有的人俯下身子給人民
2025-05-10 16:03
【總結(jié)】2021/11/111第六章企業(yè)家精神與創(chuàng)辦小企業(yè)6-1補(bǔ)充教材:創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632創(chuàng)業(yè)精神:創(chuàng)新與價(jià)值創(chuàng)造之意義天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632開辦新事業(yè)與創(chuàng)業(yè)的區(qū)別
2025-01-05 21:13
【總結(jié)】小組合作提問:哪些?(特征)標(biāo)準(zhǔn)(客觀依據(jù))是什么?、集體利益的關(guān)系??小趙大學(xué)畢業(yè)后,立志新農(nóng)村建設(shè),被選聘為碧螺村村長(zhǎng)助理。他利用自己所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì),辦起了一家化工廠。由于碧螺村地處山區(qū),交通不便,產(chǎn)品沒有銷路,而且污染又大,村民普遍反對(duì)。小趙認(rèn)真反思,廣泛聽取群眾意見,關(guān)閉了化工廠。然
2025-01-04 00:38
【總結(jié)】交流與分享看完這段視頻,請(qǐng)大家思考:你知道的“最美浙江人”有哪些?講述一下與他有關(guān)的事跡。浙江省道德模范:羊耀周:一位賣菜翁的助學(xué)情事跡簡(jiǎn)介:羊耀周,男,79歲,金華市磐安縣安文鎮(zhèn)巖里村村民。21年堅(jiān)持施善,將賣菜所得用來(lái)資助貧困學(xué)生,如今已有8人考上大學(xué)。而他自己卻住著簡(jiǎn)陋的泥墻屋,吃著粗茶淡飯,穿著不合身的舊
2025-05-01 23:48
【總結(jié)】?jī)r(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)20年行走在馬班郵路上,成為世界郵遞員楷模的王順友四川省木里藏族自治縣郵政局馬班郵路郵遞員。二十年,步行26萬(wàn)公里,可環(huán)繞地球六圈半;二十年沒延誤、丟失一封郵件。沒有豪言壯語(yǔ),沒有驚天動(dòng)地,正是在平凡的工作中,王順友表現(xiàn)出堅(jiān)定的責(zé)任感和使命感,折射出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。中國(guó)法官十杰之一
2024-10-17 04:24
【總結(jié)】1、怎樣創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?2、怎樣在砥礪自我中走向成功?1、怎樣創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?1)、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值;2)、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值;3)、在砥礪自我中走向成功。㈠、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值1、勞動(dòng)著的人是幸福的2、勞動(dòng)是人的存在方式3、努力奉獻(xiàn)的人是幸福的,積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐是擁有幸福人生
2025-01-04 01:58
【總結(jié)】什么是幸福的人生?如何實(shí)現(xiàn)幸福的人生?我活著,只有一個(gè)目標(biāo),就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人.我覺得要使自己活者,就是為了別人生活得更好.多幫助人民做點(diǎn)兒好事,就是我最大的快樂和幸福.叢飛,因胃癌去世,年僅37歲,臨終還捐獻(xiàn)了自己
2025-05-05 23:37
【總結(jié)】陳賢妹,廣東省清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣七拱鎮(zhèn)巖口村人。2021年10月13日,一名兩歲零四個(gè)月的女童王悅在廣佛國(guó)際機(jī)電五金城一街道先后被一輛面包車和汽車兩次碾壓,18名路人視而不見、見死不救,陳賢妹救起女童并找到孩子家長(zhǎng)。此事引起媒體關(guān)注,人們被陳賢妹平凡的舉動(dòng)所折射出的高尚的品格所感動(dòng)。陳媚捷,河南人,洛陽(yáng)市冶金工業(yè)學(xué)校理化檢驗(yàn)專業(yè)的
2025-05-10 16:04