高一化學(xué)金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)(編輯修改稿)
2024-12-19 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)情景中提出的問題 : (1)為什么裝滿金屬鈉的鐵桶不下沉？ (2)消防隊(duì)員將打撈上來的鐵桶如何處理？ （三）以舊帶新引出化學(xué)性質(zhì)，突出重點(diǎn) ： (如 氧氣 、氯氣、硫等 ) (1)鈉與氧氣的反應(yīng) 回憶剛才做的小組實(shí)驗(yàn)，新切開的鈉塊表面的銀白色很快變暗，就是由于鈉與氧氣常溫下發(fā)生反應(yīng)，在鈉的表面生成了一層氧化物。 鈉與氧氣常溫就能反應(yīng)，如果溫度升高會(huì)怎樣呢？ —— 引出鈉在氧氣中燃燒的反應(yīng)。 將黃豆大的一塊鈉放入玻璃管中部，加熱。當(dāng)鈉熔成小球并開始燃燒時(shí)，停止加熱，將玻璃管稍稍傾斜。這樣改進(jìn)便于觀察鈉的熔化、反應(yīng)產(chǎn)物的顏色、狀態(tài)。 鈉在氧氣中燃燒 —— 改進(jìn)實(shí)驗(yàn) (2)動(dòng)畫演示鈉和硫的反應(yīng) : 在研缽中把鈉與硫粉混合研磨 —— 輕微爆炸。 提出問題： 我們知道氧氣的性質(zhì)比硫活潑。在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中：為什么鈉與硫研磨能發(fā)生爆炸，而鈉與空氣中的氧氣反應(yīng)時(shí)不發(fā)生爆炸？ 引導(dǎo)學(xué)生解決問題，從反應(yīng)條件入手，尋找影響反應(yīng)速率的因素，培養(yǎng)學(xué)生思維的全面性和嚴(yán)密性。 ① 學(xué)生 分組實(shí)驗(yàn) ：向一個(gè)盛有水的小燒杯里滴入幾滴酚酞試液，然后將黃豆粒大小的鈉塊投入小燒杯中。 2. 鈉跟水的反應(yīng) —— 重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生觀察①鈉在水中的位置； ②鈉的形狀變化； ③鈉的運(yùn)動(dòng)情況；
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