【文章內容簡介】 公平的公共資源，是一個必須回答的問題。雖然根據(jù)各個專業(yè)和各位學生的需求分配資源，是不現(xiàn)實的，會遇到種種的問題，但是在大的門類之間選取一個大致的分配比例是可以做到的。確定分配標準需考慮：學生的數(shù)量（主要的），專業(yè)的涉及面，以往學生的借閱記錄。 圖書采購。 據(jù)我們了解現(xiàn)在圖書館挑選書籍的依據(jù)來源主要有兩個 方面：一方面交給各專業(yè)學術帶頭教授、講師書目清單，請他們根據(jù)自己及學生的需要劃定書目進行采買；另一方面圖書館網(wǎng)站長期開通訂購征詢系統(tǒng)，學生可對圖書館購進何種類型或是具體某本書發(fā)表合理性的建議或要求。一般每隔兩個星期圖書館采編部會到新華書店等關系單位查看新近書目情況，依需要購進。但是，教授們的忙碌常使他們忘記劃定書目，經(jīng)常要很長時間的追要才能定下購進何種書籍；校園網(wǎng)建設方面的問題及宣傳不到位，更是使學生對所謂的訂購征詢系統(tǒng)聞所未聞，漠不關心。在這種情況下便形成了同學們常抱怨書籍陳舊、量少，圖書館常不知該購進哪 些書籍才能令人滿意的矛盾。 公共設施。 2020 年總館經(jīng)過大規(guī)模翻新后，整體面貌煥然一新，尤其是電子閱覽室的改變令同學們欣喜。 2020 年 3 月，五樓機房 144 臺機器更新后，加上原四樓機房 192 臺機器，四樓免費電子書閱覽室機器 39 臺，視聽室 30 臺，電子閱覽室總的機器臺數(shù)已達到 400 臺左右，機器性能良好，讀者現(xiàn)在上網(wǎng)基本上不用等待。但是在人流高峰期的上午十點，下午兩點，晚上七點，不少被調查者還是稱需要排隊，等待的平均時間長度大約集中在 15— 30 分鐘左右。 400 臺機位也許仍不能滿足眾多在校生的滿足，但另一方面我 們從校園網(wǎng)建設的角度講，現(xiàn)在已經(jīng)有很多同學自己有能力購買電腦，然而校網(wǎng)線絡無法進宿舍，只能在圖書館內使用的現(xiàn)實情況使希望共享圖書館購進的電子圖書與其他數(shù)據(jù)資料庫的人仍要到圖書館上網(wǎng)才行（即便學校安排私人電腦可以進入公共管理的機房內使用校網(wǎng)，但是有限機位和使用不便仍難以滿足同學們的需要），無形中加大了圖書館電子閱覽室的人流壓力。此外，機位的緊張又會引發(fā)同學們校外上網(wǎng)等問題。 校園網(wǎng)資源無法得到充分利用 ，仍舊是校園網(wǎng)建設的問題造成的隱憂之一。從調查中我們看到學生對于圖書館免費提供的電子圖書與數(shù)據(jù)庫資源使用率并不 高，多媒體服務部的負責人員也稱四樓免費電子圖書閱覽室每天人數(shù)多則 40人，少則 20 人。一方面因為很多學生仍舊認為那邊的機器不好使用，另一方面在閱覽室閱讀較長的電子圖書也十分不方便。除此之外，很多老師們在辦公室工作到深夜也是因為在家中無法使用校網(wǎng)資源。十五期間，校方即把校園網(wǎng)建設置于學校總體發(fā)展計劃的日程之內，我校圖書館作為校園網(wǎng)建設與維護計劃的承擔者至今仍被經(jīng)費不足的問題所困擾。態(tài)度決定一切！重視力度不夠，作為現(xiàn)代化圖書館的發(fā)展與高水平教育的需要的網(wǎng)絡共享資源建設勢必會帶來更多的難題。 據(jù)我校圖書館工作人員稱，現(xiàn)在圖書館工作人數(shù) 75 人左右，每天開館時間在 14 個小時左右，年接待讀者 萬人次，年流通總量近 萬冊。一周七天全部開館，除去行政工作與采編等人員外，實際負責圖書借閱管理、檢索機檢修，電子閱覽室維護等事務的人數(shù)則更少。因為人力資源緊張，一般館中圖書在歸還時如遇破損嚴重的便隨時補修，不能進行定期的檢查修補及圖書破損情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計；而檢索機、電子閱覽室的電腦等硬件設施都沒有固定的檢查維護。關于信息查詢系統(tǒng)方面問題獲得的解釋是有時圖書歸還后不能及時上架或擺放失誤；有時新書進館在將索 引號輸入查詢系統(tǒng)前有可能一部分書被事先借出，等歸還時已錯過輸入時間。 學生需求。 根據(jù)學校發(fā)布的資料顯示，現(xiàn)我校共有學生 24000 人，其中研究生 4000 人，本科生 13000 人。我們此次的調查也顯示，在被調查者中本科生占 %，研究生占 %。雖然我們不能簡單的憑此數(shù)據(jù)來斷定本科生對于圖書館資源的需求量大于研究生，但顯然使用圖書館資源的最重要主體是本科生。根據(jù)圖書館借閱規(guī)則規(guī)定，總館 北三樓圖書借閱室和六層書庫的圖書 ， 教師、研究生、基地班 同學每次可以借書 10 冊 ， 本、?？粕?每次 5 冊 ； 浦口分館 ， 教師、研究 生 每次 15冊， 本、專科生 每次 5 冊； 畜牧獸醫(yī)分館 ， 教師、研究生 每次 5 冊， 本科生 每次2 冊；社科分館與 農業(yè)遺產分館不對本科生開放 。如果說對本科生的這種限制是因為常出現(xiàn)圖書丟失或是破環(huán)現(xiàn)象，為了保護這些資源只能做出這種安排，那么我們獲得的數(shù)據(jù)是“ %的人表示自己從沒有破壞折損圖書”，“ 98%的人說自己沒有丟失過圖書”，而圖書館方也稱嚴重的破壞行為并不經(jīng)常出現(xiàn)。 是出于對珍貴資料的保護，還是認為本科階段還不需要汲取更為高深的知識？對于渴望涉獵更多知識的本科生，這些規(guī)定總還是會讓他們覺得是一種打擊。 雖然問卷中沒有 反映出來，但卻是圖書館工作中急需要讀者配合與理解的就是關于讀者自身行為的問題。據(jù)圖書館工作人員反映，同學中有些人對于管理規(guī)則不能理解，缺乏社會責任感與公德意識。新館開館之初，發(fā)現(xiàn)書籍，鼠標等公共財物丟失及在閱覽室吃零食、聊天、打手機，穿著不整入館等破壞公物及環(huán)境的現(xiàn)象。對此館方只好加大管理力度，制定一些更為嚴厲的規(guī)定或是督促。從對同學們的調查中也看出，大多數(shù)同學并不認為規(guī)則過于苛刻，甚至對那些破壞公共財物、打擾公共秩序的行為深惡痛絕。但是少數(shù)同學的行為顯然影響了我校整體大學生的精神素質面貌。 四、總 結 總 體來說，新的圖書館在各方面建設中都比以前有了長足的進步，整體情況令人欣喜，可以說是學校和圖書館辛勤努力的成果。但總結以上分析，我們仍會發(fā)現(xiàn)困擾我校圖書館向更美好未來發(fā)展最主要問題是校方、圖書館、學生三者之間的定位問題。 首先，校方是圖書館建設的主要承擔者，其重視程度直接決定著經(jīng)費、人力等資源的分配。平衡各專業(yè)投入資源，添置與維護硬件設施，將校園網(wǎng)絡覆蓋至學生宿舍及教職工家屬區(qū)是校方急應正視的問題。 其次，圖書館本身具有一定的公益性，即是政府投資，群眾受益的事業(yè)，更加需要精心的經(jīng)營與保護。在自身的管理方面貫徹 趨于人性化設計的規(guī)則制度，對于館藏資源的統(tǒng)計、維護工作應更加認真，在有限的資源供應下尋求更節(jié)約的利用模式。最后，學生應該認清在使用圖書館資源時，我們是受教育者，不應該無度的浪費或是不珍惜愛護，維護權益的同時完成應盡的義務才是尊重自己與他人的表現(xiàn)?？傊瑢D書館建設得更加完善，學生才可以獲得更多的學習資源，學校才可以有更強勁的發(fā)展勢頭，這是一個三方獲益的事情。 附錄 1 讀者調查問卷 親愛的讀者：您好！ 為了解我校圖書館資源的使用情況，提高圖書館管理的效率，我們人文學院 SRT 項目（我校圖書館的使