現(xiàn)代學(xué)校人力資源管理(編輯修改稿)
2024-09-19 09:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理論嘗試—錯(cuò)誤理論學(xué)習(xí)圈理論（二）人力資源培訓(xùn)的基本過(guò)程培訓(xùn)的需求分析制訂培訓(xùn)方案培訓(xùn)的準(zhǔn)備與實(shí)施培訓(xùn)效果的評(píng)估 第二節(jié) 教師生涯管理（一）教師生涯管理的含義（二）教師生涯管理的意義教師生涯管理對(duì)教師個(gè)體的作用教師生涯管理對(duì)學(xué)校的作用（三）教師生涯管理的理論基礎(chǔ)職業(yè)發(fā)展理論職業(yè)選擇理論職業(yè)錨理論（四）教師生涯管理的內(nèi)容與方法教師生涯的設(shè)計(jì)教師生涯管理的實(shí)施三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）人力資源管理視角的培訓(xùn)理論、內(nèi)容（二）人力資源培訓(xùn)的基本過(guò)程（三）教師生涯管理、內(nèi)容（1）職業(yè)發(fā)展理論（2）職業(yè)選擇理論（3）職業(yè)錨理論四、考核要求（一）人力資源管理視角的培訓(xùn)理論、內(nèi)容（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)）（二）人力資源培訓(xùn)的基本過(guò)程（領(lǐng)會(huì)）（三）教師生涯管理、內(nèi)容（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)）（領(lǐng)會(huì)）（1）職業(yè)發(fā)展理論（2）職業(yè)選擇理論（3）職業(yè)錨理論（領(lǐng)會(huì)）第四章 學(xué)校人力資源評(píng)價(jià)與激勵(lì)一、學(xué)習(xí)目的與要求了解績(jī)效管理的含義、內(nèi)容及其意義；了解學(xué)校在推行績(jī)效管理過(guò)程中所要注意的一些誤區(qū)；了解教師激勵(lì)的理論基礎(chǔ)、實(shí)質(zhì)及其意義；了解薪酬的含義、內(nèi)容、作用以及其與報(bào)酬的差別；了解學(xué)?？?jī)效管理的策略、教師激勵(lì)的原則與方法；了解學(xué)校薪酬設(shè)計(jì)的原則、策略。本章重點(diǎn)：績(jī)效管理的含義與內(nèi)容、目的、意義；學(xué)?？?jī)效管理的策略；學(xué)校在推行績(jī)效管理過(guò)程中所要注意的一些誤區(qū)；教師激勵(lì)的理論基礎(chǔ)；現(xiàn)代教師的需求分析；教師激勵(lì)的實(shí)質(zhì)與意義、原則及策略；薪酬的含義、內(nèi)容及其與報(bào)酬的差別；學(xué)校薪酬的作用；學(xué)校薪酬設(shè)計(jì)的原則及設(shè)計(jì)策略。本章難點(diǎn)：績(jī)效管理的含義與內(nèi)容、目的、意義；學(xué)校在推行績(jī)效管理過(guò)程中所要注意的一些誤區(qū)；教師激勵(lì)的理論基礎(chǔ)；教師激勵(lì)的實(shí)質(zhì)與意義、原則及策略；薪酬的含義、內(nèi)容及其與報(bào)酬的差別；學(xué)校薪酬的作用；學(xué)校薪酬設(shè)計(jì)的原則及設(shè)計(jì)策略二、課程內(nèi)容 第一節(jié) 教師的績(jī)效管理（一）教師績(jī)效管理概述（二）學(xué)校績(jī)效管理的策略清晰明確、前后一致且令人鼓舞的戰(zhàn)略進(jìn)取性強(qiáng)又可衡量的目標(biāo)與目標(biāo)相適應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)有效的績(jī)效溝通透明公正的績(jī)效評(píng)價(jià)迅速而廣泛的績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)用（三）學(xué)校在推行績(jī)效管理過(guò)程中所要注意的一些誤區(qū)績(jī)效管理與戰(zhàn)略目標(biāo)脫節(jié)績(jī)效指標(biāo)設(shè)置不合理績(jī)效考核的主觀性第二節(jié) 學(xué)校人力資源激勵(lì)（一）教師激勵(lì)的理論基礎(chǔ)需要層次理論雙因素理論期望理論公平理論（二）現(xiàn)代教師的需求分析精神需要相對(duì)強(qiáng)烈教師減壓需求日益強(qiáng)烈教師需要具有時(shí)代性（三）教師激勵(lì)的實(shí)質(zhì)（四）教師激勵(lì)原則物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，以精神激勵(lì)為主的原則綜合運(yùn)用獎(jiǎng)罰，正強(qiáng)化為主，負(fù)強(qiáng)化為輔的的原則差別化原則激勵(lì)相容原則（五）教師激勵(lì)的策略自下而上的激勵(lì)自我激勵(lì)同伴激勵(lì)第三節(jié) 教師的薪酬管理（一）現(xiàn)代薪酬管理概說(shuō)薪酬的含義、內(nèi)容及其與報(bào)酬的差別學(xué)校薪酬的作用學(xué)校薪酬設(shè)計(jì)的原則（二）學(xué)校薪酬設(shè)計(jì)策略確立合理的薪酬結(jié)構(gòu)建立有利激勵(lì)的報(bào)酬組合兼顧長(zhǎng)期與短期激勵(lì)三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）教師績(jī)效管理概述績(jī)效管理的含義與內(nèi)容績(jī)效管理的目的、意義學(xué)?？?jī)效管理的策略學(xué)校在推行績(jī)效管理過(guò)程中所要注意的一些誤區(qū)（二）學(xué)校人力資源激勵(lì)教師激勵(lì)的理論基礎(chǔ)現(xiàn)代教師的需求分析教師激勵(lì)的實(shí)質(zhì)與意義教師激勵(lì)的原則教師激勵(lì)的策略（1）自下而上的激勵(lì)（2）自我激勵(lì)（3）同伴激勵(lì)（三）教師的薪酬管理薪酬的含義、內(nèi)容及其與報(bào)酬的差別學(xué)校薪酬的作用學(xué)校薪酬設(shè)計(jì)的原則四、考核要求（一）教師績(jī)效管理概述績(jī)效管理的含義與內(nèi)容（識(shí)記）績(jī)效管理的目的、意義（領(lǐng)會(huì)）學(xué)?？?jī)效管理的策略（簡(jiǎn)單運(yùn)用）學(xué)校在推行績(jī)效管理過(guò)程中所要注意的一些誤區(qū)（領(lǐng)會(huì)）（二）
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