【總結】高中物理新人教版選修1-1系列課件《電流和電源》教學目標?1、了解電流的微觀機理及其定義式,知道電流的方向是如何規(guī)定的。?2、了解電源的發(fā)明對人類的生活產生的巨大的影響。?3、了解電源在電路中的作用。了解電動勢的概念和單位。了解常見電池電動勢的大小。電容器是用來儲存電荷的裝置。兩個彼此絕緣而又互
2025-01-08 00:18
【總結】新課標人教版課件系列《高中物理》選修3-5《粒子和宇宙》教學目標?1、知識與技能?(1)了解構成物質的“基本粒子”及粒子物理的發(fā)展史;?(2)初步了解宇宙的演化過程及宇宙與粒子的和諧統(tǒng)一。?2、過程與方法?(1)感知人類(科學家)探究宇宙奧秘的過程和方法;?(2)能夠突破傳統(tǒng)思維重
2025-11-01 23:06
【總結】第五章機械能及其守恒定律§功功率知識精要一?功如果物體在力的作用下能量發(fā)生了變化,那么這個力一定對物體做了功,即功總是伴隨著能量的轉化,是能量轉化的量度.:力和物體在力的方向上發(fā)生的位移,二者缺一不可.(1)公式:W=Flcosα.(2)功的正?負
2025-11-01 06:24
【總結】第二節(jié)質點和位移探究籃球路徑研究方法:抓住主要因素、忽略次要因素描述神州5號軌跡一、質點:2、定義:用來代替物體的有質量的點。說明:象質點這樣的物體在現(xiàn)實中并不存在,它只是一種理想化的模型,物理學上這種對實際問題的簡化,叫科學抽象1、為什么引入?簡化問題,方便研究特點:a它沒有大小和
2024-11-12 18:59
【總結】動能勢能能的定義:——一個物體能夠對其他物體做功,這個物體就具有能。功和能的關系——功是能量轉化的量度。當一個物體對另一個物體做功后,它的一部分能量就轉移到了這個物體上,因此,做功的過程就是能量轉化和傳遞的過程。做了多少功,就有多少能量發(fā)生轉化。風力發(fā)電站水力發(fā)電站一.動能—
2025-10-31 08:02
【總結】第六節(jié)超重和失重1、試證明:靜止懸掛在彈簧秤下的物體對彈簧秤的拉力等于物體的重力。2、試證明:靜止站在水平地面上的人對地面的壓力等于人所受的重力。3、試說明:體重計的原理分析推理:觀察與思考:?電梯中的怪事!?人站在體重計上,在蹲下或站起的過程中,體重計的讀數(shù)有何變化?為什么稱重體重時身體必
2025-11-01 06:19
【總結】新課標人教版課件系列《高中物理》選修3-3《功和內能》教學目標?知識與技能?1.知道什么是絕熱過程。?2.從熱力學的角度認識內能的概念。?3.理解做功與內能改變的數(shù)量關系。?4.知道內能和功的單位是相同的。?過程與方法?從焦耳的實驗理解功與內能變化的關系?
2025-10-31 03:29
【總結】第十九章原子核第八節(jié)粒子和宇宙比比誰小?分子由______構成,不同原子構成_______分子,相同原子構成_______分子。?原子是由位于中心的_______和核外高速旋轉的______構成的。?(電子帶___電,原子核帶___電)?原子核是由_____和_____構成的。?(質子帶___
2024-11-13 12:02
2025-08-16 02:13
【總結】問題:對于一個原來靜止的物體(v0=0,m一定),要使它獲得一定的速度,你可采用哪些方法?a、可以用較大的力作用較短的時間b、可以用較小的力作用較長的時間分析:V=at=F/整理得Ft=mvC.Ft決定了物體的運動效果.一、沖量:1、沖量的定義:力F和力的作用時間t的乘積F
【總結】高中物理新人教版選修3-5系列課件《核聚變》教學目標?1、知識與技能?(1)了解聚變反應的特點及其條件;?(2)了解可控熱核反應及其研究和發(fā)展;?(3)知道輕核的聚變能夠釋放出很多的能量,如果能加以控制將為人類提供廣闊的能源前景。?2、過程與方法:通過讓學生自己閱讀課本,培養(yǎng)他們歸納與概括知識
2024-11-13 12:03
【總結】新課標人教版課件系列《高中物理》選修1-2《有序、無序和熵》教學目標1、熱力學第三定律(1)熱力學溫度T與攝氏溫度t之間的換算(2)熱力學第三定律內容:不可能通過有限的過程把物體冷卻到絕對零度。2、能量的耗散與退化3、熵增加原理一、熱力學第三定律2、熱力學第三定律內容:不可能通
2025-10-31 01:50
【總結】高中物理新人教版選修1-2系列課件第五節(jié)《有序、無序和熵》第二章《能量的守恒與耗散》教學目標1、熱力學第三定律(1)熱力學溫度T與攝氏溫度t之間的換算(2)熱力學第三定律內容:不可能通過有限的過程把物體冷卻到絕對零度。2、能量的耗散與退化3、熵增加原理一、熱力學第三定律
2024-11-12 17:08
【總結】第三節(jié)波長、頻率和波速課前自主學案核心要點突破課堂互動講練課標定位知能優(yōu)化訓練第三節(jié)波長、頻率和波速課標定位學習目標:、頻率和波速的物理意義以及相互關系.2.會應用波的知識分析和解決問題.重點難點:、頻率、波速這三個物理量及這三
【總結】波長、頻率和波速1、波長(λ)a、定義:在波動中,對平衡位置的位移總是相等的兩個相鄰的質點間的距離b、讀取方法橫波:兩個相鄰波峰或波谷間的距離縱波:兩個相鄰密部或疏部間的距離c、振動一個周期在介質中傳播的距離等于波長。d、相距波長整數(shù)倍的兩個質點它們的運動情況相同;相
2025-08-16 02:02