【總結(jié)】黃繼森師:[板書“杜甫”]請(qǐng)問(wèn)杜甫是誰(shuí)?生:杜甫是古代詩(shī)人。生:杜甫是唐朝的大詩(shī)人。師:你對(duì)大詩(shī)人杜甫了解多少?生:人們把杜甫稱作詩(shī)圣。生:成都有座杜甫草堂。生:我們學(xué)過(guò)他的《絕句》。師:大家一起背背。生:兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東
2024-11-23 00:56
【總結(jié)】廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院《PLC課程設(shè)計(jì)》報(bào)告液體混合裝置控制的模擬系別電氣工程系班級(jí)本電氣113學(xué)號(hào)2011010143313學(xué)生姓名黃奕謀指導(dǎo)老師吳巧媚組員周景彬林學(xué)輝
2025-07-15 11:34
【總結(jié)】1.目的確保收料、入庫(kù)、儲(chǔ)存、防護(hù)和發(fā)放的準(zhǔn)確,責(zé)任分明,完善庫(kù)存管理。2.適用范圍適用于倉(cāng)儲(chǔ)部所有物料及半成品基板、模組的管理。3.職責(zé)倉(cāng)儲(chǔ)部的員工按要求執(zhí)行,管理人員負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。4.相關(guān)文件《客戶提供物資管理辦法》《物料代用的控制流程》《特采料的控制辦法》《試產(chǎn)料跟蹤流程》
2024-11-13 08:42
【總結(jié)】物料與采購(gòu)管理系統(tǒng)? (一)材料分類編號(hào) 、物料的劃分 (二)存量控制 (三)請(qǐng)(采)購(gòu)作業(yè) 1.請(qǐng)購(gòu)方式設(shè)定 2.請(qǐng)購(gòu)部門設(shè)定 3.請(qǐng)購(gòu)手續(xù)及權(quán)限 4.請(qǐng)購(gòu)進(jìn)度控制 5.供應(yīng)廠商的選擇與資料建立 6.采購(gòu)方式設(shè)定 7.詢價(jià)、議價(jià)及訂購(gòu)作業(yè)
2025-04-12 07:48
【總結(jié)】業(yè)主收樓須知與收樓承諾書 概念解說(shuō): 收樓須知是告知業(yè)主收樓時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)、遵守的程序、應(yīng)交納的費(fèi)用、知悉的管理規(guī)定。不少開發(fā)商和物業(yè)管理公司都會(huì)要求業(yè)主簽一份《承諾書》讓業(yè)主明白其責(zé)...
2025-04-01 22:49
【總結(jié)】§10。2二力平衡的條件[設(shè)計(jì)意圖]突出新科學(xué)課程的理念,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和分析能力,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于動(dòng)手,體現(xiàn)個(gè)性化的教育思想和情感教育思想、學(xué)習(xí)的個(gè)體化。整個(gè)教學(xué)過(guò)程理論聯(lián)系實(shí)際,突出STS的教育思想。[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)
2024-12-05 02:57
【總結(jié)】教科版八年級(jí)下《液體的壓強(qiáng)》教學(xué)案例(第2課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能(1)知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式,能用該公式簡(jiǎn)單說(shuō)明一些物理現(xiàn)象;(2)通過(guò)觀察簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì)的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析推理能力;(3)能用液體壓強(qiáng)公式解釋帕斯卡實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生用理論解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。2.
2024-12-02 13:01
【總結(jié)】壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)習(xí)題1.一塊長(zhǎng)方體磚的長(zhǎng)、寬、高分別為20cm、10cm、5cm,將其不同的平面放在水平地面上時(shí)對(duì)地面會(huì)產(chǎn)生不同的壓強(qiáng),其中最大壓強(qiáng)和最小壓強(qiáng)之比為()A.4:1B.3:lC.5:2D.2:12.下面所列動(dòng)物的特征中能夠增大壓強(qiáng)的是()A.小狗有尖尖的牙齒
2024-12-08 18:48
【總結(jié)】第二節(jié)二力平衡一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知道平衡力的概念,理解二力平衡的條件。知道物體受平衡力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況。2、過(guò)程與方法通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)自己的觀察能力。通過(guò)探究,培養(yǎng)自己進(jìn)行“探究學(xué)習(xí)”的能力和分析、概括、解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲
【總結(jié)】二力平衡一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)觀察分析,知道什么是二力平衡。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道二力平衡條件及物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).3、在探究實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)用具:小卡片、細(xì)線、滑輪兩個(gè)、鐵架臺(tái)、鉤碼一盒、鉛筆、橡皮泥、水杯兩只、水、鹽水、彈簧測(cè)力計(jì)、密度計(jì).三、教學(xué)過(guò)程:(
2024-12-05 00:21
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 頁(yè)碼:第37頁(yè)共37頁(yè) 物料與采購(gòu)管理系統(tǒng) ? (一)材料分類編號(hào) 、物料的劃分 ...
2025-01-17 03:36
【總結(jié)】《各種各樣的液體》案例與反思居敬小學(xué)王尚校教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)沙與水的對(duì)比實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到所有會(huì)流動(dòng)的物質(zhì)都是液體。2.能合理運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)生活中常見的液體。3.領(lǐng)會(huì)當(dāng)對(duì)一種物質(zhì)缺乏了解時(shí),不能輕易嘗或聞。4.培養(yǎng)主動(dòng)探究、認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。5.在觀察事物中初步培養(yǎng)辨證唯物主義的世界觀。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-02 12:50
【總結(jié)】課題科學(xué)探究:液體壓強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)導(dǎo)入新課帶魚生活在深海中,為什么我們?cè)隰~市上卻看不到活帶魚?師:通過(guò)多媒體展示幾幅圖片(1)深海中的熱帶魚
2024-11-28 12:31
【總結(jié)】收派服務(wù)協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)版 收派服務(wù)協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)版 收派服務(wù)合同甲 方(客戶): 乙 方(中通): 合同編號(hào): 客戶編碼: 收派服務(wù)合同甲方(客戶): 乙方(中通): 合同編號(hào): 甲方結(jié)算相關(guān)信息:(...
2024-12-16 23:12
【總結(jié)】編寫者:執(zhí)教者:上課時(shí)間:月日課題(課型)3、液體的熱脹冷縮新授課第(3)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1、水受熱時(shí)體積膨脹,受冷時(shí)體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以后體積會(huì)變大,受冷以后體積會(huì)縮小。過(guò)程與方法:1、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)以達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果。2、制作一個(gè)簡(jiǎn)易的觀
2024-11-28 03:57