[幼兒教育]20xx觀察記錄小1班(編輯修改稿)
2025-09-17 14:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 搓湯圓的情況，這主要是對(duì)孩子的能力估計(jì)不足，細(xì)節(jié)考慮得不周全所致。對(duì)策： 應(yīng)該先在區(qū)域里多做一些橡皮泥的范例，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒搓出大小不一的圓并引導(dǎo)幼兒怎樣把大小不一的圓拼在一起變出各種不一樣的物體形狀。漸漸地引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己喜歡的東西拼出有創(chuàng)意的東西來(lái)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。東沙幼兒園2011——2012學(xué)年度觀察記錄與反思時(shí)間：2011年9月22地點(diǎn)：小一班記錄者：許亞林觀察對(duì)象：全班幼兒觀察內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)——《水果分類》（益智區(qū)）具體表現(xiàn)： 幼兒的興趣很高！水果較貼近幼兒的生活，所有當(dāng)我拿出各種水果的圖片讓幼兒把一樣的水果放在一起時(shí)，幼兒的積極性隨之調(diào)動(dòng)起來(lái)。可在尋找水果的圖片的操作時(shí)，看到幼兒分不清楚整個(gè)的和被切開的水果的圖片，有的小朋友甚至把整個(gè)的和被切開的水果的圖片放入不同的籃子里。分析：由此可見，無(wú)論是什么活動(dòng)，教師都不可掉以輕
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