臺(tái)四下u1sb2王丹(編輯修改稿)
2025-09-16 16:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ibrary is on the first floor. …選一名學(xué)生的平面圖，擦掉上面的功能教室的標(biāo)注名稱(chēng)，并問(wèn)這個(gè)學(xué)生：T: Is this the library? 幫助學(xué)生回答：Yes, it is./ No, it isn’，再指著平面圖的另一邊進(jìn)行提問(wèn)：T: Is that the library? 學(xué)生基本都能夠運(yùn)用Yes, it is./ No, it isn’t來(lái)進(jìn)行回答。多選幾名學(xué)生的平面圖進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。在進(jìn)行完問(wèn)答后，教師都要指著每個(gè)學(xué)生的平面圖夸贊：Wow! You school is cool!（設(shè)計(jì)意圖：在復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)句型的基礎(chǔ)上，運(yùn)用學(xué)生自己所設(shè)計(jì)的平面圖，自然過(guò)渡到本課的重點(diǎn)句型上，并且是在延續(xù)的情境中運(yùn)用此句型。）告訴學(xué)生今天 Mike 來(lái)到Wu Y ifan的學(xué)校參觀，你想不想跟著Mike 去參觀一下他的學(xué)校？ （設(shè)計(jì)意圖：在進(jìn)行完自己學(xué)校功能教學(xué)樓的設(shè)計(jì)后，引導(dǎo)學(xué)生去參觀其他學(xué)校的設(shè)施，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣。）出示自學(xué)指導(dǎo)一：聽(tīng)錄音，注意回答問(wèn)題：Q1: Do they have the library?Q2: Do they have the music room?學(xué)生聽(tīng)完錄音后，學(xué)生回答問(wèn)題，教師評(píng)價(jià)。出示自學(xué)指導(dǎo)二：打開(kāi)課本第8頁(yè)，學(xué)生讀Let’s talk對(duì)話(huà)，三分鐘后回答問(wèn)題：Q1:
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