惠普公司如何開發(fā)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力(編輯修改稿)
2024-09-14 19:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工進(jìn)行相互間對話練習(xí)，是為了能夠?qū)㈨?xiàng)目內(nèi)容充分深化，提供足夠的練習(xí)機(jī)會。員工間的對話是動力領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目中快速進(jìn)行的部分，這個部分通過小組作業(yè)、練習(xí)、對公司當(dāng)前面對的經(jīng)營問題進(jìn)行的討論將動力領(lǐng)導(dǎo)力的觀點(diǎn)和工具傳遞給員工。設(shè)計的主題數(shù)量是有限的，以保證員工有充足的時間理解并掌握這些主題。其中，這些主題包括：確定背景下的商業(yè)計劃、對話法則、對話模型、如何實(shí)現(xiàn)快速決策、RACI決策模型、如何真正發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。 設(shè)計者選擇了活躍的團(tuán)隊模式作為介紹和解釋目標(biāo)技術(shù)和觀點(diǎn)的最為有效的方法。設(shè)計者為每個學(xué)員準(zhǔn)備了一個有關(guān)鍵概念和大量空白供個人記錄筆記的學(xué)習(xí)日志簿。第一天，項(xiàng)目在晚飯后還要繼續(xù)進(jìn)行，學(xué)員必須實(shí)踐一下他們學(xué)到的那些技能和方法以創(chuàng)造“有價值的一晚”。第二天議程是一個關(guān)于他們昨天行為的反饋和教練的會議，而這也是兩天課程最核心的部分，通常都要講師點(diǎn)評?！ №?xiàng)目設(shè)計中重要的部分是如何增強(qiáng)管理者行為的責(zé)任感——這個觀念只有當(dāng)學(xué)員將他們的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際行為中才算結(jié)束，而不是項(xiàng)目的最后一天就結(jié)束了。項(xiàng)目還要求學(xué)員必須書面承諾設(shè)定一個運(yùn)用動力領(lǐng)導(dǎo)力方法的目標(biāo)。這些目標(biāo)要與他們的經(jīng)理分享，從而強(qiáng)化責(zé)任、贏得管理層支持。大多數(shù)經(jīng)理收到了學(xué)員的目標(biāo)和行動計劃的復(fù)件后，都會給予肯定和認(rèn)可或者調(diào)整學(xué)員的工作。項(xiàng)目實(shí)施 為減少差旅時間和費(fèi)用，動力領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目開展的地點(diǎn)不是現(xiàn)場就是當(dāng)?shù)氐穆玫?。團(tuán)隊總?cè)藬?shù)最多不超過三十個，以保證每個成員都能參與并實(shí)踐。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人決定采取開放型登記式、封閉型團(tuán)隊式會議相結(jié)合的方式（即一個班的學(xué)員可以分散在各地）進(jìn)行培訓(xùn)。 為了確保項(xiàng)目與實(shí)踐迅速相關(guān)聯(lián)，每一輪的會議都要兩個講師指導(dǎo)—一一個是外部的，另一個是惠普公司的角色原形的直線領(lǐng)導(dǎo)，他能通過商業(yè)案例將概念運(yùn)用
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