轉化后進生word版(編輯修改稿)
2025-09-14 19:34 本頁面
【文章內容簡介】 往往痛下決心，急于求成，但這些學生能力差、書寫慢、常常作業(yè)拖欠。因此教師改善后進生的學習方法，使后進生由“能學”變?yōu)椤皶W”。指導他們科學合理地安排學習補習計劃，對各科學習中難點、疑點要逐個突破，分化解決、不要急躁。甚至特別差的學生要具體地指導他們課前怎樣預習，如何聽課、如何做筆記、課后如何復習、如何分階段的自我檢測，是他們逐步循序漸進，不僅要局限于指導他們取得一課一題的成功，要多在方法上給于指導，使他們上路，學的有法。三、多提問“后進生” 由于反應慢，往往上課不積極發(fā)言，不認真思考，甚至有時候跟不上老師的思路。我在教學中始終把“后進生”的特殊性放在心上，設計一些簡單的問題讓他們回答，調動積極性。使他們的思維跟著教師上課的思
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