錯(cuò)誤與學(xué)習(xí)〈值得一讀的佳作〉(編輯修改稿)
2024-09-14 17:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ers提出警告，如果再執(zhí)迷不悟，就會(huì)用退學(xué)大刑來伺候?！ ∈盏絃ove Letters之后，照例會(huì)被指導(dǎo)教授私下約談，我的指導(dǎo)教授劈頭就問「您知不知道，在AIM有兩種學(xué)生可以畢業(yè)？」「愿聞其詳」「答對(duì)者與答錯(cuò)者」 答對(duì)者可以畢業(yè)，這是理所當(dāng)然，但是答錯(cuò)者也可以畢業(yè)就有點(diǎn)匪夷所思了，于是反問教授──「為何答錯(cuò)者可以畢業(yè)呢？」「請(qǐng)問一般人會(huì)故意答錯(cuò)嗎？」「No Sir」「所以如果他不是故意要答錯(cuò)，但卻答錯(cuò)了，那就表示他對(duì)這個(gè)問題的邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，或者推理有問題對(duì)不對(duì)？」「Yes Sir」「而如果他不回答，他有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思考上的這些盲點(diǎn)嗎？」「No Sir」「如今透過錯(cuò)誤，他發(fā)現(xiàn)了自己的盲點(diǎn)，請(qǐng)問這是不是一種收獲與進(jìn)步呢？」「Yes Sir」「既然他有了收獲與進(jìn)步，那么學(xué)校教育的目的是不是就已經(jīng)達(dá)成了呢？如果這個(gè)最重要的目的達(dá)成了，為什么我們不讓他畢業(yè)呢？」 好啊！原來這些心胸開闊的長(zhǎng)者對(duì)錯(cuò)誤居然別有見地........?！ ≈笇?dǎo)教授并不就此罷手，他卻繼續(xù)追問──「您們從臺(tái)灣來的同學(xué)是不是常常會(huì)覺得答錯(cuò)很丟臉？」「Yes, Sometimes」「答錯(cuò)跟丟臉有什么關(guān)系呢？」「在老師與同學(xué)面前答錯(cuò)了，會(huì)讓別人覺得我程度不夠，當(dāng)然是很丟臉的事!」「那您認(rèn)為要回答就一定要答對(duì)啰？」「Yes Sir」「所以，這是不是就是在過去一個(gè)月里您不輕易參與Case Study的原因？」「Yes Sir」 教授真是明察秋毫，教授既然能了解我們這種希望「言之有物」的苦衷，應(yīng)該不會(huì)再苦苦相逼了吧！正在暗自欣慰之際，教授又換了一波攻勢(shì)──「請(qǐng)問如果所有問題都答得對(duì)，那么您還需不需要來上這堂課？」 教授雖然是老外，但居然也懂孔老夫子「不憤不啟不悱不發(fā)」這一套，厲害！厲害！在用搖頭回答他的問題之后，教授馬上打蛇隨棍上──「既然您知道
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