九年級生物生命的結構基礎-資料下載頁

【總結】第三章生命的結構基礎回顧：組成生物體的化學元素、化合物、化學反應（生命的化學基礎）提問：每一種化合物是否是獨立完成某一種生命活動的？?細胞：生命的結構基礎細胞提問：你觀察過細胞嗎？你能描述各種細胞的外部形態(tài)嗎？?細胞的形態(tài)：多種多樣組織系統(tǒng)器官各種不同形狀的細胞和不同組織的示意圖提問：為什么

2025-08-16 02:07

九年級生物觀察細胞結構-資料下載頁

【總結】第二單元生物和細胞第一章觀察細胞的結構引入顯微鏡結構使用顯微鏡小結練習退出系統(tǒng)資料庫第一章觀察細胞的結構?討論：?？如果能，請說明為什么，如果不能，說明原因。?，那么要借助什么儀器來觀看呢？?結論：?絕大多數(shù)細胞非常小，必須借助顯微鏡進

2024-11-10 23:24

七年級生物上冊351植物種子的萌發(fā)習題課件新版蘇教版-資料下載頁

【總結】第3單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物的一生第一節(jié)植物種子的萌發(fā)一二一、種子的結構結構主要功能發(fā)育時的變化種皮保護脫落胚胚芽是新植株的幼體發(fā)育成莖和葉胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分胚根發(fā)育成根子葉逐漸消失一二二、種子萌發(fā)需要

2025-06-17 12:19

七年級生物上冊351植物種子的萌發(fā)習題課件新版蘇教版-資料下載頁

【總結】第3單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物的一生第一節(jié)植物種子的萌發(fā)一二一、種子的結構結構主要功能發(fā)育時的變化種皮保護脫落胚胚芽是新植株的幼體發(fā)育成莖和葉胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分胚根發(fā)育成根子葉逐漸消失一二二、種子萌發(fā)需要

2025-06-15 08:10

九年級政治播下責任的種子-資料下載頁

【總結】5月12日的汶川大地震，相信同學們仍然記憶猶新。地震爆發(fā)后，身處祖國各個崗位上的人民都團結一心共同抗災。角色貢獻戰(zhàn)士醫(yī)生、護士學生成年公民國家相關機構領導人搶險救災；運送物資……救死扶傷……捐款捐物……捐款捐

2024-11-09 21:34

九年級政治播下責任的種子-資料下載頁

【總結】播下責任的種子

2025-08-16 02:09

九年級科學太空種子-資料下載頁

【總結】：背景：我國每年凈增人口1200萬，而我們的耕地面積每年都在減少，解決溫飽對我們來說仍是個大問題。傳統(tǒng)育種10多年才能培育出一個新品種，而用化肥、農(nóng)藥來增產(chǎn)副作用大。太空育種只須4年，就可培育出優(yōu)良、穩(wěn)定的品種，潛力極大。另外，太空蓮等花特別地美、蘋果等果實口感特別地好，而且產(chǎn)量高、抗寒、抗病能力有所提高。因此太空育種越來越受

2024-11-06 17:55

九年級生物動物體的結構層次-資料下載頁

【總結】動物體的結構層次廈門市蓮美中學葉海南細胞是怎樣構成生物體的？數(shù)千個精子試圖穿透比它大100倍的卵子一個精子成功穿入卵子外膜，使卵子成為受精卵第三天胚胎第四天胚胎第五天胚胎我們先來了解人是怎樣由一個受

2024-11-12 17:35

九年級生物動物體的結構層次-資料下載頁

【總結】第三章細胞怎樣構成生物體第一節(jié)動物體的結構層次初中生物授課教師仝民勝鄄城十二中教學目標說出組織的概念，概述構成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的，識別人體的四種基本組織。說明人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。初步形成生物體是一個整體的生物學觀點。受精卵兩個細胞

2024-11-09 02:55

九年級生物植物體的結構層次-資料下載頁

【總結】第二節(jié)植物體的結構層次復習提問：細胞是怎樣構成動物體（或人體）的？動物或人體的組成許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。由不同的組織按照一定的次序結合起來，形成具有一定功能的結構。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起。組織器官系統(tǒng)細胞

2024-11-10 04:48

九年級生物生物的變異-資料下載頁

【總結】第七單元第二章第五節(jié)生物的變異生物的變異現(xiàn)象在生物中是普遍存在的。?要探究的問題：花生果實大小的變異?材料：兩個品種的花生、紙、筆、尺?采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點,測量兩種不同花生果實的數(shù)據(jù)得出結論1、隨機抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于３０粒2、

2024-11-12 16:18

九年級生物生物的變異-資料下載頁

【總結】第七單元第二章第五節(jié)生物的變異生物的變異現(xiàn)象在生物中是普遍存在的。?要探究的問題：花生果實大小的變異?材料：兩個品種的花生、紙、筆、尺?采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點,測量兩種不同花生果實的數(shù)據(jù)得出結論1、隨機抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于３０粒

2024-11-10 04:48

九年級科學生物體的結構層次-資料下載頁

【總結】中考要求:1學會使用放大鏡、顯微鏡觀察微小生物b、人體口腔上皮等動植物細胞的基本結構(光學顯微鏡水平)bca，說明細胞的分裂及其意義b6說明細胞分化后形成不同的組織,進一步形成器官和系統(tǒng)b?19世紀40年代：德國科學家施萊登和施旺提出了“細胞學說”。?動物、植物、真菌、細菌都是由相同的基本單位

2024-11-12 02:36

九年級生物保護生物-資料下載頁

【總結】3、課堂教學主體1、說教材2、說教法與學法大慶市五十五中學袁玉芬保護我們身邊的“朋友”年份165017501800185019001950人口數(shù)量(億)鳥獸滅絕數(shù)量(個)12334963107183人工飼養(yǎng)臺

2024-11-12 15:16

九年級生物生物進展-資料下載頁

【總結】我國是第一個研制出基因工程魚的國家，也是第一個培育生長快品質好、對人類消費和環(huán)境安全的基因工程鯉魚、鯽魚、鯉鯽雜交魚的國家，中科院武漢水生所和中國水產(chǎn)科學院黑龍江水生所利用全部來自魚類本身的基因元件培育出基因魚，因此完全不改變魚的天然特性。湖南師范大學等單位采用四倍體與二倍體雜交的方法，生產(chǎn)不育的商品三倍體魚，有很好的生物隔離功能，保證不會對魚的天然種群產(chǎn)生影響?；蚬こ挑~商

2024-11-10 23:24

九年級生物種子的結構-文庫吧

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九年級生物種子的結構(已修改)

九年級生物種子的結構(編輯修改稿)

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