七年級歷史推進(jìn)社會進(jìn)步的科技成就(編輯修改稿)
2024-12-18 15:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 充分認(rèn)識中國古代四大發(fā)明對世界歷史的影響。但初一學(xué)生對世界歷史的內(nèi)容知之甚少，結(jié)合馬克思、培根的話，讓學(xué)生感知世界面貌的改變，建立其歷史的縱橫聯(lián)系，會有助于對難點(diǎn)的理解。 教學(xué)方法 問題教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)科滲透，增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)實(shí)性。 教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué)。 四、教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 “ 太陽一定會升起” 打一人名 ? 你知道他的主要貢獻(xiàn)是什么？提問我國的四大發(fā)明。 （生答略） 這四大發(fā)明中有三項(xiàng)是在宋元時(shí)期發(fā)明和應(yīng)用的。說明宋元時(shí)期有著燦爛的文化，輝煌的科技成就。這些科技成就充分體現(xiàn)了我們中華民族的勤勞和智慧，也推動了社會的進(jìn)步。 二、合作探究，講授新課 回顧雕版印刷的史實(shí) 在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來以后，當(dāng)時(shí)的一個(gè)刻工一天只能刻四五十個(gè)字，請你算一下，要刻
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