23、夕陽真美(編輯修改稿)
2025-09-13 14:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)練。 師：傍晚，爺爺和奶奶帶著我去看日落，他們有什么感覺？（夕陽真美） 文章寫夕陽的美，分哪幾個(gè)時(shí)間寫的？（太陽西斜的時(shí)候；太陽慢慢下沉的時(shí)候；太陽走向西山背后的時(shí)候）（板書：西斜 慢慢下沉 走向西山背后） 默讀第二自然段。思考：（1） 句子中“收起了刺眼的光芒”能不能去掉？為什么？（2） “天空一片藍(lán)。連綿起伏的西山，披著夕陽的余輝，顯得十分壯麗”？說說你的理由。教者小結(jié)。指名用贊美的語氣有感情地朗讀第二自然段。著重讀好“連綿起伏、壯麗”。 指名朗讀第三自然段。（1） 比較句子：a、太陽往下沉。 b、太陽慢慢地往下沉。這兩句話有什么不同的地方？討論后小結(jié)：句a中沒有寫“沉”的具體情況。句b中“慢慢地”告訴我們太陽不是一下子就落下去，而是逐漸逐漸的。學(xué) 習(xí) 過 程補(bǔ)充修改意見（2） 比較句子：a、太陽圓圓的，變紅了，它旁邊的云變成了黃色、紅色、紫色…… b、它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……你喜歡那一句，為什么？討論后小結(jié)：句b把“太陽”當(dāng)作“人”來寫，這樣覺得生動(dòng)。（3） 這一自然段的末了的省略號(hào)省掉了什么？你能說出來嗎？（4） 指名有感情地朗讀第三自然段。語氣讀得稍慢，讀出在細(xì)細(xì)欣賞夕陽的感覺。（板書：臉漲紅 染云 黃 紅 紫） 默讀第四自然段。（1） 這一自然段有哪幾個(gè)地方把夕陽當(dāng)作人來寫的
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