參評(píng)優(yōu)質(zhì)課語文口技反思(編輯修改稿)
2024-09-13 08:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”，會(huì)使課堂教學(xué)更加有效，也會(huì)使學(xué)生的閱讀效率得到顯著提高。三、對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的反思：文言文教學(xué)，是初中語文教學(xué)中的一大難點(diǎn)。難就難在枯燥的解釋詞語和課文翻譯過程讓學(xué)生感到味同嚼蠟，被動(dòng)的接受難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難就難在教學(xué)過程中傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生失去了獲得獨(dú)特感受的主動(dòng)性，使大多數(shù)學(xué)生對(duì)文言文感到厭倦。第一課時(shí)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)與合作探究，積極主動(dòng)的整體感知了作品。第二課時(shí)，核心任務(wù)是理解賞析作品，通過“本文作者用語言文字把民間藝人高超的技藝表現(xiàn)
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