20xx語文優(yōu)質課活動總結(編輯修改稿)
2024-11-20 00:18 本頁面
【文章內容簡介】 的都很不錯。第六步，布置作業(yè)。高老師的這節(jié)課環(huán)節(jié)很完整，我最喜歡的是續(xù)寫是個這個環(huán)節(jié)，鍛煉了學生的思維和創(chuàng)作能力。在這堂課上，高老師同樣重視朗讀但缺少了激情，在下一步的教學中我要取長補短。
濰坊實驗小學的耿艷麗老師講的是《冬夜讀書示子聿》和《觀書有感》兩首古詩，她采用對比閱讀法。學習古詩時，不局限于了解古詩的大意，而是讓學生聯(lián)系實際，找出詩句里面蘊藏的故事、成語、警句，達到學以致用，舉一反三的效果。通過分析詩句的意思，引導學生走入詩人的內心，從而順利的背誦古詩。在學習過程中，耿老師很重視學生的朗讀。
總之，每一堂課都是具有學習的意義，都各有特色。對于正在語文教學的路途上摸索前進的我來說，這次聽課使我產生很大的思想震動，當然收獲也很多。
語文優(yōu)質課活動總結篇三 為了進一步提高我鎮(zhèn)小學教師的綜合素養(yǎng)，著力打造一支業(yè)務精湛素質過硬的教師隊伍，增進課堂教學的有效性，樂平中心小學于2020年4月21～22日舉行了全鎮(zhèn)小學教學技能比賽暨語文、數(shù)學優(yōu)質課競賽活動。
為使本次活動達到公平公正及交流學習和培養(yǎng)教學能手為一體的活動目的，我校提前下發(fā)關于開展樂平鎮(zhèn)2020年小學教學技能比賽暨語文、數(shù)學優(yōu)質課競賽活動的通知，并要求各片區(qū)中心校通過開展相應的選拔評比活動推薦優(yōu)秀教師參加全鎮(zhèn)比賽。在各片區(qū)中心校和鎮(zhèn)中心小學的嚴密組織下，經過各校層層選拔、評比推薦，全鎮(zhèn)共推出了來自不同學校的11位優(yōu)秀教師參加了本次競賽。
在本次活動中，為使評選過程做到公開透明，活動中允許前面的參賽教師聽取后面參賽教師的課堂教學，同時鼓勵不同學校的教師參與此次活動的教學觀摩，不少學校的教師參與了教學觀摩的全過程，參與者分別扮演著學習者、監(jiān)督者和評價者的角色。由鎮(zhèn)中心校組成的評委們始終以實事求是的工作態(tài)度，嚴謹科學的工作作風對待本次評選活動。評委們通過認真聽課、精心記錄、仔細甄別、準確評價，最后評出了一等獎各1名，二等獎各1名，三等獎1名。優(yōu)秀獎共計5名。(獲獎教師見附表)。
此次評選活動中，參賽教師們在基礎教育課程改革理念的應用上，在優(yōu)化課堂教學、落實課堂教學的有效性方面，都有不俗的表現(xiàn)。我們相信，通過這次評選活動，各參賽和聽課的老師會從活動中獲得有益的啟示，會將感悟到的、學到的東西運用于今后的教育教學活動中，這對全面提高我鎮(zhèn)小學教學質量，將會起到積極的促進作用。
語文優(yōu)質課活動總結篇四 大家好!
歷時三天的全國小學低年級語文教學觀摩活動今天圓滿結束了。參加這次大會的有全國小語會的領導，漢語拼音教研中心的常務理事、理事，來自全國各省、市、自治區(qū)的專家、教師、教研人員、教育行政領導共1700多人。這次活動意義深遠，它是一次不同版本、不同教學風格、不同教學方法相互交流、相互學習、相互促進、共同提高教學水平的教學觀摩活動，是一場生動活潑的現(xiàn)場教學研究活動。從某種意義上講，它檢閱了語文課程標準實施以來低年級語文教學改革的成果，同時，也為今后進一步深入開展低年級語文教學改革、進一步探索如何在低年級語文教學中發(fā)揮漢語拼音作用的問題創(chuàng)造了條件。
這次大會之所以能取得圓滿成功，首先應該歸功于做課的老師和他們的指導老師。這些同志懷著改革教學的強烈愿望，奉獻出精心設計的課例，為大會增添了光彩。還有，大會的評委們，他們
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