傳感器與自動檢測技術(shù)的教學(xué)改革初探(編輯修改稿)
2025-09-13 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?）采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法組織課堂教學(xué) 所謂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，是通過任務(wù)來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法，即老師安排一些任務(wù)讓學(xué)生來完成，學(xué)生通過小組討論、查找資料和各種活動來完成任務(wù)。教師只在必要時對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，起導(dǎo)游和導(dǎo)演的作用。學(xué)生在完成任務(wù)的過程中發(fā)揮了自主性和主動性，體驗到了成功的喜悅，滿足了表現(xiàn)自我的愿望，學(xué)到了原以為神秘高深的知識。 ?。?）采用多媒體課件輔助教學(xué) 為了提高教學(xué)效果，教師可將先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段用于課堂教學(xué)。在課堂上可以通過多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，將現(xiàn)代的計算機(jī)工具與實際的操作相結(jié)合，不斷完善理論思維，拓展多項思維的思路，啟發(fā)學(xué)生從不同的角度，用不同的手段去解決問題，才能真正地讓學(xué)生掌握傳感器與自動檢測技術(shù)的內(nèi)涵。在教學(xué)過程中利用多種手段，例如，創(chuàng)設(shè)視頻、聲音、動畫等不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用豐富生動的教學(xué)內(nèi)容來代替枯燥的概念、理
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