【文章內(nèi)容簡介】 （ 1） 之 ① 臣之壯也，猶不如人： ②鄰之厚，君之薄也： ③行李之往來： ④子犯請擊之： ⑤輟耕之壟上： ⑥頃之未發(fā)： ⑦夫晉，何厭之有： 助詞，取獨不譯 助詞，取獨不譯 助詞，取獨不譯 代詞，秦軍 動詞，到 詞尾，不譯 助詞，賓語前置的標志 . . . . . . （ 2）而 ① 今急而求子： ②夜縋而出： ③朝濟而夕設版焉： ④黑質(zhì)而白章： ⑤拔劍撞而破之： ⑥吾恂恂而起： 表承接 表承接 表承接，就 表并列 表順承 表修飾，譯為 “ 地 ” . . . . . . 指出下列句中“為”字的意義和用法 (1)客何為者： (2)竊為大王不取也： (3)我為魚肉： (4)為擊破沛公軍： (5)誰為大王為此計者： (6)君為我呼入，吾得兄事之： (7)吾屬今為之虜矣： (8)何辭為： (9)天行有常，不為堯存，不為桀亡： 動詞，做、干 動詞，認為 動詞，是 介詞，替 介詞，替 介詞，替 介詞，被 句末語氣詞，常用在疑問句里 介詞，因為 . . . . . . . . . 三、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 《 燭之武退秦師 》 （ 1）今急而求子，是寡人之過也： （ 2）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉： （ 3）夫晉，何厭之有： 《 荊軻刺秦王 》 （ 4）常痛于骨髓： （ 5）太子及賓客知其事者： （ 6）群臣侍殿上者： （ 7）父母宗族，皆為戮沒： 判斷句 狀語后置句 賓語前置句 狀語后置句 定語后置句 定語后置句 被動句 《 鴻門宴 》 （ 8）欲呼張良與俱去： （ 9）大王來何操： （ 10）沛公安在： （ 11）吾屬今為之虜矣： 省略句， “ 與（之）俱去 ” 賓語前置句， “ 何操 ” 即 “ 操何 ” 賓語前置句， “ 在安 ” 被動句， “ 為 ” 譯為 “ 被 ” 四、重要語句翻譯 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 《 燭之武退秦師 》 ，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？ 解析 “ 鄙 ” 名詞活用為動詞， “ 焉 ”“ 陪 ” 為關鍵詞。 答案 越過別國而把遠方的鄭國當做邊邑，您知道那是 很難的。為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？ ，不仁；失其所與，不知；以亂易 整，不武。吾其還也。 解析 “ 敝 ”“ 與 ”“ 武 ”“ 其 ” 為關鍵詞，前三個 并列分句均為 否定判斷句 。 答案 依靠別人的力量卻又反過來損害他，這是不仁 道的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂代 替整齊，這是不符合武德的。我們還是回去吧。 《 荊軻刺秦王 》 ,臣愿得謁之。今行而無信 ,則秦未可親也。 解析 “ 微 ”“ 謁 ”“ 親 ” 為關鍵詞。 答案 即使太子不說，我也要請求行動。（只是）現(xiàn) 在去卻沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王。 ，而燕國見陵之恥除矣。 解析 “ 然則 ”“ 見 ”“ 陵 ” 為關鍵詞。 答案 這樣，那么將軍的仇就報了 ,燕國被欺侮的恥辱 也就除掉了。 《 鴻門宴 》 ，具告以事，欲呼張良與俱去。 解析 注意 狀語后置 、 省略 句式。 答案 （項伯）私下會見張良，把項羽將發(fā)動進攻的事詳盡地告訴了他，想叫張良跟他一同離去。 ，備他盜之出入與非常也。 解析 注意 “ 所以 ”“ 出入 ”“ 非常 ” 三個詞的翻譯。 答案 （我）派軍隊把守函谷關的原因，是防備其他盜 賊進來和意外的變故的發(fā)生。 四、重要語句翻譯 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 《 蘭亭集序 》 ，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之 內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。 解析 “ 相與 ”“ 諸 ”“ 因 ” 為關鍵詞。 答案 人與人相交往，很快便度過一生。有的人傾 吐自己的胸懷抱負，在室內(nèi)暢談；有的人就著自己 所愛好的事物，寄托自己的情懷，不受約束，自由 放縱地生活。 ，若合一契，未嘗不臨文嗟悼， 不能喻之于懷。 解析 “ 一契 ”“ 臨 ”“ 喻 ” 為關鍵詞。 答案 每當我看到古人對死生發(fā)生感慨的原因， （跟我所感慨的）如同符契那樣相合，未曾不面對 著他們的文章而嗟嘆感傷，在心里又不能清楚地 說明。 《 赤壁賦 》 ，則天地曾不能以一瞬。 解析 關鍵在后半句的翻譯，除把 “ 曾 ” 譯出外，一定 要譯出 “ 以一瞬 ” 的意思。 答案 如果從那變動的一面看，那么天地間萬事萬 物（時刻在變動），連一眨眼的工夫都不停止。 ，而吾與子之所共適。 解析 前半句為判斷句，后半句中的 “ 適 ” 是關鍵詞。 答案 這是自然界無窮無盡的寶藏，我和你可以共 同享受。 《 游褒禪山記 》 、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人 之所罕至焉。 解析 瑰怪：珍貴奇特。非常之觀：不平凡的景象。 答案 但世上的奇妙雄偉、珍貴奇特、不同尋常的景 象，常常在那險阻僻遠的地方，而這些地方又是人們 很少到達的地方。 。 解析 所以： ?? 的緣故，判斷句。慎?。褐斏鞯夭扇　? 答案 這就是今天研究學問（或“治學”）的人不可不 深入地思考、謹慎地選擇的緣故了。 考點對應訓練 課內(nèi)語段精讀 （一）閱讀下面的文字，完成 1~2題。 夜縋而出，見秦伯，曰： “ 秦、晉圍鄭，鄭既知亡 矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君 知其難也。焉用亡鄭以陪鄰 ?鄰之厚 ,君之薄也。若舍鄭 以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且 君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之 所知也。夫晉，何厭之有 ?既東封鄭，又欲肆其西封，若 不闕秦，將焉取之 ?闕秦以利晉，唯君圖之。 ” 秦伯說， 與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 子犯請擊之，公曰： “ 不可。微夫人之力不及此。 因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整， 不武。吾其還也。 ” 亦去之。 ，解釋有誤的一項是（ ） 陪：增加 ，不武 易：替代 敝：損害