【總結】第九章人際關系本章主要內容?第一節(jié)人際關系概述?第二節(jié)人際吸引?第三節(jié)人際關系的測量與改善第一節(jié)人際關系概述一、什么是人際關系?定義:人們在社會活動過程中所形成的建立在個人情感基礎上的相互聯(lián)系。即人與人之間的心理關系,心理上的距離。?不論是親密關系,疏遠關系還是敵對關系都是心
2024-10-18 18:20
【總結】中國近現(xiàn)代史綱要第九章社會主義建設在探索中曲折發(fā)展20世紀50年代中期,隨著生產資料所有制的社會主義改造基本完成,我國實現(xiàn)了從新民主主義向社會主義的轉變,開始進入全面建設社會主義的新的歷史時期。在中國這樣一個人口眾多
2025-08-16 01:45
【總結】心理學史總復習哲學心理學思想科學心理學時期內容心理學意動心理學構造主義心理學機能主義心理學精神分析行為主義人本主義后現(xiàn)代心
2025-08-16 01:26
【總結】西方心理學史脈絡菏澤學院教師教育學院蘇堪宇哲學心理學思想科學心理學時期內容心理學意動心理學構造主義心理學機能主義心理學精神分析行為主義人本主義后現(xiàn)
2025-08-16 00:16
【總結】第九章極譜分析伏安法:是一種特殊的電解方法。以小面積、易極化的電極作工作電極,以大面積、不易極化的電極為參比電極組成電解池,電解被分析物質的稀溶液,由所測得的電流-電壓特性曲線來進行定性和定量分析的方法。用滴汞電極為指示電極進行電解,以測定電解過程中的電流~電壓曲線(伏安曲線)為基礎的一類分析方法叫極譜分析法。
2024-10-16 21:08
【總結】《管理心理學》第九章課堂筆記第九章 團體行為與管理第一節(jié)團體的概述一、團體的概念團體是通過人們彼此之間相互交往、相互聯(lián)系、相互影響,而形成的為達到共同的目標,滿足共同的需要,以一定的社會活動方式和一定的社會規(guī)范聯(lián)系在一起的一種組織的集體形態(tài)。二、團體的特征團體的主要特征是:①團體內部各成員之間相互依賴、相互聯(lián)系,在心理上相互意識到對方;②團體各成員之間,
2025-07-18 13:32
【總結】山西師范大學心理學系制作柴彩霞《西方心理學史》課堂演示課件第三章機能心理學第一節(jié)機能心理學概述第二節(jié)機能心理學的代表人物及其主要理論第三節(jié)機能心理學的特點與評價第一節(jié)機能心理學概述
2025-01-21 15:29
【總結】安娜·弗洛伊德(1895~1982)是弗洛伊德6個孩子中最小的一個,當安娜還是一個孩子得時候,她就開始對父親描述自己的夢,而其中幾個夢被弗洛伊德寫進了《夢的解析》?13歲,參加維也納精神分析學會的星期三討論會?1912年,17歲,安娜在維也納擔任小學老師?閱讀了父親的書,并與他討論精神分析用語的含義?23歲,弗洛
2025-01-17 06:26
【總結】西方心理學史湖北中醫(yī)學院文法系心理學教研室鄭文清
2025-01-15 13:10
【總結】西方心理學史西方心理學史第十一章皮亞杰學派西方心理學史皮亞杰學派第一節(jié)皮亞杰理論的思想淵源與歷史背景第二節(jié)皮亞杰理論第三節(jié)皮亞杰理論的發(fā)展第四節(jié)、對皮亞杰學派的評價西方心理學史第一節(jié)皮亞杰理論的思想淵源與歷史背景一、皮亞杰的生平讓?皮亞杰(
2025-01-18 18:11
【總結】《西方心理學史》本課件由互聯(lián)網搜集經《中華培訓學會》編輯整理。衷心感謝原創(chuàng)學者的辛勤勞動和無私奉獻!知識在分享中創(chuàng)造價值,智慧在傳播中展現(xiàn)意義!?第一章?第二章?第三章?第四章?第五章?第六章?第七章?第八章?第九章?第十章?第
2025-05-12 13:09
【總結】第九章學前兒竡言語的収展?【教學目的】?通過本章學習,了解兒竡言語的収生収展的赺勢呾収展階段,把握學前兒竡言語収展的特點以及學前兒竡言語功能的収展特點。?【重點難點】?重點:學前兒竡言語的収展。?難點:學前兒竡言語功能的収展。?談“孩子大了,自然會說話”孩子出生后,只要他的大
2025-08-15 23:51
【總結】2021/6/15現(xiàn)代社會心理學第九章群體與互動本章主要討論的問題包括:1、社會互動的理論分析2、對稱性社會互動3、非對稱性社會互動4、社會群體及其分類5、群體規(guī)范和群體壓力6、群體內部的人際關系2021/6/15現(xiàn)代社會心理學第一節(jié)社會互動的理論
2025-05-10 00:48
【總結】《西方心理學的歷史與體系》學派脈絡結構意識心理學內容心理學馮特、艾賓浩斯、格奧爾格·繆勒意動心理學布倫塔諾、斯頓夫(機能心理學)、厄棱費爾和麥農(形質學派)、威塔塞克實用主義心理學詹姆士構造主義鐵欽納機能主義(狹義)芝加哥學派
2025-07-23 05:27
【總結】西方心理學史楊子云緒論???????廣闊的視角?幾乎沒有觀念(即使有也極少)原本就是成熟完美的,相反,它們通常要經過長時期的發(fā)展。把觀念放在歷史的視角中來看,會使得學生更加充分地認識現(xiàn)
2025-01-21 14:08