【總結】19世紀初:維也納體系一戰(zhàn)后:凡爾賽—華盛頓體系二戰(zhàn)后:雅爾塔體系赫魯曉夫改革勃列日涅夫改革戈爾巴喬夫改革一、戈爾巴喬夫的改革:軍事負擔非常沉重經(jīng)濟改革:綜合國力逐漸衰退社會矛盾不斷積聚經(jīng)濟基礎日趨衰弱:1985年:提出“加速發(fā)展戰(zhàn)略”政治改革提
2025-10-09 08:14
【總結】第六單元穆罕默德·阿里改革第1課18世紀末19世紀初的埃及優(yōu)化訓練基礎鞏固1.下列符合奧斯曼帝國統(tǒng)治之下的埃及狀況的是()①埃及成為奧斯曼帝國的一個行省②徹底消滅了殘存的馬木路克③帕夏為埃及的最高行政長官④馬木路克可單獨組建一支軍隊A.①③④
2025-11-07 00:24
【總結】18世紀末至19世紀初,歐美主要資本主義國家相繼開展了工業(yè)革命,隨后,他們憑借強大的經(jīng)濟軍事實力,把殖民擴張的魔爪延伸到世界每一個角落。一些尚處于農業(yè)文明的國家,如埃及、日本、中國等都受到其武力侵略和思想沖擊。如何擺脫落后局面,實現(xiàn)富國強兵,成為擺在亞非諸多國家面前的主要課題。顯然出路之一就是進行改革,向西方學習,實現(xiàn)社會轉型。埃
2025-01-18 01:21
【總結】第1課18世紀末19世紀初的埃及從農民之子到軍界帥才,從埃及英雄到人民公敵。穆巴拉克,曾經(jīng)的“祖國人民的靈魂的代表”以極其不體面的方式結束了政治生涯。埃及開羅刑事法庭于當?shù)貢r間2022年2月22日對前總統(tǒng)穆巴拉克事件進行最后一次庭審,這不禁讓人聯(lián)想到在200多
2025-01-08 12:57
【總結】伊耶陵與19世紀的德國東吳大學人權思想史第七堂課雷敦龢歐洲十九世紀思想歐洲反對人權思想邊沁1748-1832馬克斯1818-1883伊耶陵1818-1892中、日人權思想肇始如何翻譯rights清末民初的中國歷史背景康德1724~1804支持人權?「自治」為人尊嚴的基礎
2025-07-18 06:59
【總結】19世紀建筑變遷19世紀下半葉~20世紀初對新建筑的探求第二章第一節(jié):建筑探新的社會基礎一、社會背景:政治、經(jīng)濟狀況;二、探索的目的:探求能適應社會發(fā)展需要的新建筑。三、探索的焦點:1、從形式變革入手;2、以功能統(tǒng)一技術與形式的矛盾;3、從新技術入手,尋找新的建筑形式。四、探
2025-01-19 01:43
【總結】第二節(jié)19世紀設計美學的變革19世紀是美學的輝煌時期,自鮑姆嘉登提出美學的學科建設問題以后,對美的問題的研究就變得富有建設性意義了??档聵嫿嗣缹W的基本體系,奠定了美學的邏輯框架,真正開始了美學系統(tǒng)化的歷程??傮w看來,19世紀的美學是古典美學理論的集大成時期,偉大學者對美的理論作了深刻的開拓和理性的總結,同時也使古典美學的理論走向終結。
2025-01-19 01:04
【總結】,第六單元穆罕默德·阿里改革,第1課18世紀末19世紀初的埃及,第一頁,編輯于星期六:點十四分。,第二頁,編輯于星期六:點十四分。,,自,主,預,習,探,新,知,第三頁,編輯于星期六:點十四分。,包稅...
2025-10-16 14:51
【總結】第19課俄國、日本的歷史轉折學習目標?1、知識目標:了解1861年改革及其歷史意義,幕府統(tǒng)治危機,日本明治維新及其歷史意義等基本史實。?2、能力目標:通過思考和探究“俄國1861年改革的進步性和局限性”,培養(yǎng)辯證地分析問題和全面地評價歷史事件的能力。?3、情感態(tài)度價值觀:認識到這兩次改革的資
2025-07-20 07:50
【總結】19世紀末20世紀初的近代中國史(從甲午戰(zhàn)爭到武昌起義前)考點:甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關條約》;八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》;選修I戊戌變法;義和團運動;維新思想。【階段特征】一、政治:⒈主要的資本主義國家相繼過渡到了帝國主義階段,對華侵略進入新階段,開始強烈要求資
2025-11-02 05:52
【總結】第八章19世紀下半葉到20世紀初歐洲文學第一節(jié)概述重大影響的哲學思潮?實證主義(孔德):探索本質毫無意義,只能說明“是什么”而不能說明“為什么”;強調人就是生物體唯意志論?叔本華意志是一種盲目的不可遏制的沖動,是“萬物的世界的本源、基礎與核心;絕對悲觀主義的人生觀?
2025-05-02 21:09
【總結】專題八19世紀以來的文學藝術三打破隔離的堅冰一、世界的文學?1、背景:?(1)經(jīng)濟:第二、三次科技革命的影響、?壟斷資本主義的形成、?(2)政治:兩次世界大戰(zhàn)及十月革命的影響?2、文學成就:?(一)歐美文學:?(1)法國:羅曼
2025-07-17 14:23
【總結】21世紀管理學展望1管理學的歷史演進:推動管理學發(fā)展的決定性因素是生產力,不是某個個人或學派的天才發(fā)明。各個時代的生產力發(fā)展水平表現(xiàn)為各個時代的技術、社會特征。讓我們回顧一下管理學發(fā)展的歷史:2時代時代特征管理學標志性成果1、
2025-02-27 00:26
【總結】專題知識整合專題主旨歸納知識綜合拓展專題質量檢測專題八19世紀以來的文學藝術一、工業(yè)革命時代的浪漫情懷1.歷史特征:19世紀上半葉產生的浪漫主義對社會現(xiàn)實不滿,它反對理性,強調抒發(fā)個人情感,表達理想。2.主要表現(xiàn):浪漫主義文學、藝術應運而生
2025-11-03 17:04
【總結】——21世紀的希望你見過海洋嗎?你知道海洋與我們人類有哪些密切的關系嗎?1、自由讀課文,讀準生字字音,理解詞語的意思。2、想一想課文可以分為哪幾個部分?每部分主要講的是什么?3、為什么說海洋是人類“21世紀的希望”??波濤洶涌慷慨脾氣?
2025-07-17 19:20