【總結(jié)】溫故知新：1.已學(xué)過的哪兩個力：①②；2.研究某一個力時一般從①②____③三個要素入手彈力重力大小方向作用點(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；(2).手平放在桌面上，不
2025-11-01 22:55
【總結(jié)】§摩擦力?看視頻回答：?1、為什么火柴要在火柴盒上劃一下才能點著？?2、為什么人和小馬在冰上行走困難？兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動或具有相對運動的趨勢，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動（或相對運動趨勢）的力?！炷Σ亮Γ?.產(chǎn)生條件：
【總結(jié)】第一篇：摩擦力-教學(xué)設(shè)計 摩擦力 富順一中張百倫 【教學(xué)目標(biāo)】： （1）知道摩擦力的概念及摩擦現(xiàn)象（2）知道影響滑動摩擦力大小的因素 （3）知道增大摩擦和減小摩擦的方法，知道摩擦在實際生活中...
2025-11-05 20:22
【總結(jié)】第一篇：《摩擦力》教學(xué)反思 本節(jié)課分為兩個課時，第一課時講解摩擦力概念；第二課時講解增大和減小摩擦力；第一次采用先將靜摩擦力再講解滑動摩擦力，發(fā)現(xiàn)做一次改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的嘗試比較難，時間不夠，因為上...
2025-10-02 11:59
【總結(jié)】圖1一、靜摩擦力的有無和方向的判斷典例1如圖所示的皮帶傳動裝置中，O1是主動輪，A．向上，向下，向下，向上B．向下，向上，向上，向下C．向上，向上，向下，向下D．向下，向下，向上，向上思路點撥判斷靜摩擦力的方向時，找出受力物體的相對運動趨勢是關(guān)鍵，一般采用假設(shè)法來分析．假設(shè)主動輪O1與皮
【總結(jié)】第一篇：《摩擦力》教學(xué)設(shè)計 《科學(xué)探究：摩擦力》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 1、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課包括三方面內(nèi)容，一是通過日常生活中的摩擦現(xiàn)象，理解滑動摩擦力的概念。二是通過“控制變量法”研究滑...
2025-11-01 01:21
【總結(jié)】§摩擦力各種摩擦一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，在兩個物體接觸面之間會產(chǎn)生阻礙物體相對運動的力，這個力叫做滑動摩擦力.板書：一、滑動摩擦力:二、探究滑動摩擦力的大小1、提出問題：滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)？2、猜想與假設(shè)：根據(jù)生活經(jīng)驗分析判斷（1）、在比
2025-09-20 19:02
【總結(jié)】 《摩擦力》試講稿 尊敬的各位評委老師，大家好(鞠躬)。我是物理組3號考生，今天我說課的題目是摩擦力。我將從教什么，怎么教，為什么這么教為主要思路，具體從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)情分析，教...
2024-12-03 02:03
【總結(jié)】摩擦力⑴產(chǎn)生：兩個相互接觸的物體，有_____________時產(chǎn)生的摩擦力.⑵作用效果：總是起著阻礙物體間____________的作用.⑶產(chǎn)生條件：______________；______________；.隨外力的變化而變化，即：只與外力有關(guān)而與正壓力無關(guān).計算時只能根
2025-08-15 23:55
【總結(jié)】第三節(jié)摩擦力從容說課對于摩擦現(xiàn)象，學(xué)生們有豐富的感性認識，因此，教材先通過分析一些實例使學(xué)生認識摩擦力的存在，再通過探究實驗了解摩擦力的大小和什么因素有關(guān)，進而理解增大摩擦和減小摩擦的方法，然后應(yīng)用在實際生活中，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，滑動摩擦力的定義是本節(jié)課的難點，教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生能直觀看到由于物體運動，在物體的表面上產(chǎn)生了一種阻礙物體
2025-04-17 01:35
【總結(jié)】加油？我更上不去啦！加油！加油！有益摩擦：……有害摩擦：……如何在拔河比賽中增大摩擦力從而戰(zhàn)勝對手?一、增大有益摩擦1、增大接觸面的粗糙程度你能舉出更多的例子嗎？2、增大壓力怎樣使小提琴拉得更響？涂松香增大接觸面粗糙程度增大摩擦將弓重一些壓弦增大壓力增大摩擦二、減小
2025-07-26 05:19
【總結(jié)】第一篇：摩擦力教學(xué)反思 本節(jié)課通過多樣化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識與技能，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力，使其逐步形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，摩擦力教學(xué)反思。 本節(jié)課將教材安排的教師演示實驗改為學(xué)生分組探究...
2025-10-30 00:12
【總結(jié)】《摩擦力》教學(xué)設(shè)計 《摩擦力》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)設(shè)計思路： 根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計的基本原理，并結(jié)合北師大版八年級第七章第六節(jié)內(nèi)容，制定了“透析生活中的摩擦”的教學(xué)設(shè)計方案。生活中的摩擦現(xiàn)象．對...
2024-12-06 01:04
【總結(jié)】*1．如上右圖所示，物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動，則物體A所受的摩擦力是N；物體B重30N，受到F等于20N的水平推力靜止不動，則物體B所受的摩擦力是N。圖12-155、如圖12-15所示，同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個．現(xiàn)在想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程滿
2025-06-20 06:58
【總結(jié)】摩擦力突變問題分類探析摩擦力是歷年高考的必考內(nèi)容，摩擦力的突變的考題常有出現(xiàn)，且類型多，特別是靜摩擦力隨物體的相對運動趨勢發(fā)生變化，其大小與方向均有可能變化的情況對應(yīng)于物理過程的轉(zhuǎn)變及臨界狀態(tài)，在分析中很容易發(fā)生失誤，在復(fù)習(xí)時應(yīng)引起高度重視，應(yīng)仔細分析物體的狀態(tài)變化的過程與細節(jié)。摩擦力的分類定義產(chǎn)生條件大小方向作用效果做功
2025-03-25 02:41
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