說教材：人教版七年級生物學上冊(編輯修改稿)
2024-09-12 00:27 本頁面
【文章內容簡介】 科學探究的 一般過程和方法 嘗試獨立設計并完成一次科學探究的過程 情感態(tài)度與價值觀 知道綠色植物和其他生物及人類相互依存的辯證關系 理解所學生物學知識、原理在生產和環(huán)保等方面的科學價值 形成愛護綠色植物的美好情感 二、說教材 編 寫 特 點 編 寫 體 例 內 容 結 構 立 體 式 整 合 體現(xiàn)了課程理念的要求，符合學生的認知特點 文字內容倡導科學探究的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 面向全體學生提高生物學素養(yǎng) 給學生自主學習的空間，生活情景圖片化增加可讀性 注重學生的生活經驗，滲透科學 .技術 .社會的相關內容 一、編寫特點 體例安排 單元小結 供學生預習 導入新課材料 章前引言 插文 插圖 有助于理解正文提到的概念和現(xiàn)象 介紹與正文相關的技能知識 為學生學習提供更大的自主性，同時建立科學的學習觀、價值觀 科學、技術、
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