【總結】第一節(jié)地勢和地形地形:地勢:地球表面各種各樣的形態(tài)。地球表面高低起伏的總趨勢。地形與地勢的區(qū)別:山地、高原、盆地、平原、丘陵。五種基本地形類型:地勢和地形觀察:?地圖中表示不同海拔高度的顏色是否有明顯地域變化??根據(jù)顏色明顯的區(qū)域變化,可以把中國地勢大致分為幾部分?地
2024-11-24 13:51
【總結】第一節(jié)函數(shù)及其表示第二章函數(shù)、導數(shù)及其應用考綱要求1.了解構成函數(shù)的要素,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域;了解映射的概念.2.在實際情境中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒?如圖象法、列表法、解析法)表示函數(shù).3.了解簡單的分段函數(shù),并能簡單應用.課前自修知識梳理一、映射的概念1.
2025-01-16 10:34
【總結】知識回顧真核細胞進行細胞分裂的方式有?有絲分裂無絲分裂減數(shù)分裂體細胞生殖細胞(憶→思→議→結→練)父親(46)有絲分裂精子(46)母親(46)有絲分裂卵細胞(46)受精卵(92)有絲分裂子女(92)??請推理:生殖細胞中的染
2025-01-16 18:19
【總結】2020/12/241第二章促進身心健康第一節(jié)合理選擇飲食第1課時新課標人教版高中化學課件系列選修1化學與生活2020/12/242教學目標【知識與能力】:1、認識水在人體中的作用2、識別食物的酸堿性3、知道食品添加劑的組成、性質(zhì)和作用【教學重點】:
2024-11-17 18:29
【總結】2020/12/251第二章促進身心健康第一節(jié)合理選擇飲食第2課時新課標人教版高中化學課件系列選修1化學與生活2020/12/252教學目標【知識與能力】:1、認識水在人體中的作用2、識別食物的酸堿性3、知道食品添加劑的組成、性質(zhì)和作用【教學重點】:
2024-11-18 07:26
【總結】合理選擇飲食問題:由課本圖2-1“中國居民平衡膳食寶塔”,我們可以獲得哪些信息?1.平衡膳食要求各種營養(yǎng)素搭配合理,在可能的情況下,要吃得品種多些、雜些、廣些。2.平衡膳食禁止偏食和暴食。3.平衡膳食要求持之以恒,養(yǎng)成健康的生活習慣。4.平衡膳食的一般搭配原則:①主食和
2024-11-17 19:07
【總結】第一節(jié)脂肪烴第1課時烷烴[學習目標定位]知道烷烴的物理性質(zhì)的變化與分子中碳原子數(shù)目的關系,能以典型代表物為例,理解烷烴的化學性質(zhì),認識烷烴的特征結構。1.甲烷的分子式是CH4,結構式是,空間構型是正四面體形。(1)通常狀況下,甲烷性質(zhì)穩(wěn)定,與強酸、強堿、強氧化劑都不反應,但在特定條件下,甲烷也能發(fā)生
2024-12-09 15:07
【總結】第一篇:第二章第一節(jié)教案 【教學目標】 知識與技能目標 1.知道什么是機械運動,知道機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象.2.知道物體的運動和靜止是相對的.3.知道參照物的概念. 4.會根據(jù)指定的...
2024-11-04 12:28
【總結】福建省龍巖技師學院教案用紙保存部門:教務處保存期限:五年編號:學科管理學基礎第二章管理思想第一節(jié)近代管理理論審批簽字時間授課時數(shù)2授課方法講、練教具授課時間2010年9月6日授課班級08電腦財會教學目的通過講授
2025-05-02 12:59
【總結】第二章細胞的基本功能主講:鄭惠珍廣東醫(yī)學院生理學教研室第二章細胞的基本功能Chapter2CellularBasicFunction第一節(jié)細胞膜的結構和物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能液態(tài)鑲嵌模型(fluidmosaicmodel)膜是以液態(tài)的脂質(zhì)雙分子層為基架,其間鑲嵌著許多具有不同結構和
2025-04-30 05:24
【總結】第二章插花藝術基本知識第一節(jié)花材一、花材的分類(一)按花材的形態(tài)特征分1、線形花材2、團塊形花材3、異形花材4、散(點)形花材線形花材?外形呈細長的條狀或線形的花材。?如劍蘭、銀芽柳、蛇鞭菊、金魚草、臘梅、桃花等。?構成花型輪廓和基本構架。
2025-01-04 12:25
【總結】第一節(jié)水污染及其成因第二章環(huán)境污染與防治欄目導引基礎梳理?自學導引要點串講?知能突破實戰(zhàn)演練?輕松闖關第二章環(huán)境污染與防治新課學前導航情景導入水是生命之源.水是人體內(nèi)含量最多的成分,達到70%,嬰兒甚至占到80%.只要失掉15%的水,生命就有危險.科學研究證實,
2025-05-02 19:40
【總結】原理:某些化學試劑能夠使生物組織中的有關有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應。還原性糖+斐林試劑→磚紅色沉淀還原性糖:葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麥芽糖等非還原性糖:蔗糖、淀粉等選材?由于本實驗是利用顏色反應鑒定不同的物質(zhì),因此在實驗的選材上應注意以下兩點:1、材料本身應淺色或近白色,以免對實驗
2025-01-07 15:51
【總結】闡明生命現(xiàn)象的規(guī)律,必須建立在闡明生物大分子結構的基礎上.——鄒承魯廣而告之:(電視廣告)廣告一:補鐵、補血,效果好!樸血口服液!廣告二:健康的體魄,來源于“碘碘
2025-01-06 15:57
【總結】第二章化學反應與能量第一節(jié)化學能與熱能一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分)1.下列關于化學反應說法中不正確的是()A.化學反應過程中一定有熱量釋放出來B.化學反應的特征是有新物質(zhì)生成C.化學反應的過程實際上是一個舊鍵斷裂,新鍵生成的過程D.在一確定的化學反應關系中,反應物的總能量
2024-11-28 00:31