生物化學(xué)課程分析(編輯修改稿)
2024-09-11 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實踐中的應(yīng)用。 認(rèn)識核酸的結(jié)構(gòu)與功能以及核酸的理化性質(zhì)，能理解利用生化技術(shù)對疾病進(jìn)行診斷和基因治療。 以痛風(fēng)癥、核酸營養(yǎng)品導(dǎo)入新課； 教學(xué)內(nèi)容：核酸的化學(xué)組成， DAN的結(jié)構(gòu)與功能，RNA的結(jié)構(gòu)與功能，核酸的理化性質(zhì)。 5 六 生物氧化 概述； 生物氧化過程中 CO2的生成 ； 生物氧化過程中水的生成； ATP的生成。 掌握氧化磷酸化的概念，氧化與磷酸的部位及影響因素； 熟悉呼吸鏈各組分的排列順序和作用，胞液中ＮＡＤＨ的氧化； ３、了解其他氧化體系。 能理解“細(xì)胞呼吸”一詞的由來； 能理解呼吸鏈各組分的作用； 能根據(jù)氧化磷酸化生成 ATP的方式及影響因素，解釋 CO、氰化物中毒及減肥藥的機理。 以人的呼吸導(dǎo)入細(xì)胞中生物氧化的概念、 ATP的生成過程以及影響因素。 5 序號 教學(xué)項目 教學(xué)任務(wù) 知識目標(biāo) 能力目標(biāo) 教學(xué)設(shè)計 學(xué)時 七 糖代謝 概述； 糖原、糖的分解代謝； 糖原的合成代謝； 糖異生； 血糖。 掌握糖的分解代謝和糖異生的特點和生理意義，糖原合成與分解的過程，血糖的來源與去路； 熟悉高血糖與低血糖的原因； 了解糖的種類及功能。 能說出糖酵解的大體過程和乳酸過量產(chǎn)生的生理、病理原因； 能理解糖的有氧氧化是機體獲能的主要方式； 根據(jù) PPP途徑能解釋蠶豆病的機理和注意事項； 能理解糖異生的生理意義； 能理解糖原分合成與分解過程，了解胰島素的作用機理。 以劇烈運動肌肉酸痛導(dǎo)入新課； 以蠶豆病導(dǎo)入 PPP途徑； 以糖尿病導(dǎo)入血糖一節(jié)。 10 八 脂類代謝 概述； 甘油三脂的代謝； 磷脂的代謝； 膽固醇的代謝。 掌握甘油三脂的代謝過程； 熟悉甘油、甘油磷脂、膽固醇的代謝； ３、了解鞘磷脂的代謝。 能理解甘油三脂的代謝，能說出在營養(yǎng)過?；虿蛔銠C體變胖或變瘦的過程，并能解釋酮癥的得病機理； 知道磷脂的分子組成及作用； 了解膽固醇的合成過程及作用。 以人的高血脂癥引入脂蛋白的代謝過程，其他脂類代謝由此展開，章節(jié)末同學(xué)生一起討論高血脂產(chǎn)生的原因及預(yù)防措施。 8 序號 教學(xué)項目 教學(xué)任務(wù) 知識目標(biāo) 能力目標(biāo) 教學(xué)設(shè)計 學(xué)時 九 氨基酸代謝 蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用； 氨基酸的一般代謝； 氨的代謝； 氨基酸的特殊代謝。 掌握氨基酸代謝的類型及氨的來源、轉(zhuǎn)運和去路； 熟悉蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用，氨基酸的特殊代謝過程； 了解氨基酸的消化吸收。 能根據(jù)蛋白質(zhì)營養(yǎng)價值的評定，說出混合氨基酸輸液應(yīng)用于術(shù)后病人的原因； 能說出尿素循環(huán)的大致過程，解釋肝昏迷的得病機理；
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