最后一課ppt-優(yōu)秀課件(編輯修改稿)
2025-09-11 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 韓麥爾先生的一言一行對他有著巨大的教育作用 。 （ 2） 亡國的慘痛帶來的巨大震撼 ， 普魯士侵略者對法蘭西人民民族感情的無情傷害促使小弗郎士心靈深處愛國主義思想的猛醒 。 服裝、語言、表情、動作。 服裝 —— 穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。 韓麥爾先生在最后一堂法語課時(shí) ， 穿上節(jié)日盛裝 ，是為了紀(jì)念這最后一課 ， 也是為了表示對就要失去的國土的敬意 。 語言 —— 例 “ 總要把學(xué)習(xí)拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸 ” 、 “ 算了吧，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲 ” 。 先生批評阿爾薩斯人不珍惜時(shí)光學(xué)習(xí)，結(jié)果連自己的語言也不會說、不會寫，而今又失去了學(xué)習(xí)自己祖國語言的權(quán)利，表現(xiàn)先生的民族責(zé)任感和愛國熱情。 例 2.“亡了國當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 ”“ 監(jiān)獄大門 ” 比喻什么？ “ 鑰匙 ” 比喻什么 ？全句的含義是什么？ a. “監(jiān)獄大門 ” 比喻普魯士對法國的統(tǒng)治和封鎖； b.“鑰匙 ” 比喻法國的語言； ：語言是民族的象征，是聯(lián)系人民思想的紐帶，只要人們記住了額自己的語言就可以團(tuán)結(jié)起來，打擊侵略者，求得民族的解放。 語言 —— 語言 —— 例 “ 法國語言是世界上最美的語言 ——最明白 ， 最精確 。 ” 韓麥爾先生高度贊美祖國的語言表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國主義思想，并以此喚起人們的愛國熱情。 表情 —— “臉色慘白 ” 臉色慘白是他 內(nèi)心悲痛 的表現(xiàn) 。 因?yàn)?， 教堂的鐘聲宣告最后一課的結(jié)束 ， 號聲暗示著德語將要代替法語 ， 這兩點(diǎn)是對韓麥爾先生的 沉重打擊 ， 所以他臉色慘白 。 動作 —— 例 轉(zhuǎn) …… 拿 …… 使 …… 寫 …… 一連串的動作表現(xiàn)了他的 痛苦心理 ，傾注了他對祖國的愛、對敵人的恨。 動作 —— 例 “ 使出全身的力量 ” 寫出兩個(gè)大字： “ 法蘭西萬歲 ” ！ 這個(gè)動作，表現(xiàn)韓麥
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