散文的表達(dá)技巧(編輯修改稿)
2025-09-11 22:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緩慢悠閑的人聲。用細(xì)小的聲音襯托環(huán)境的幽靜。 (4)細(xì)節(jié)描 寫(xiě)：對(duì)小院秋晨和秋槐落蕊的描寫(xiě)都是工筆細(xì)描。 《故都的秋》 ( 人教版 必修二 )2 ．在描寫(xiě) “ 故都的秋 ” 時(shí)，作者主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合文本予以分析 。 課文引路 高考闖關(guān) 【 2022山東卷 《 被時(shí)間決定的講述 》】 本文采用了 什么敘述方式 ？有何 好處 ？（ 4分） （ 1）順敘（或 以時(shí)間為線索）。 （ 2）好處：與標(biāo)題相呼應(yīng)，使文章條理更加清晰（或“能更好地展現(xiàn)農(nóng)村一天的生活場(chǎng)景”），暗示了千百年來(lái)農(nóng)村的生活節(jié)奏。 P181（ 2022全國(guó) 2《 窗子以外 》 ）（文章 P174175） 作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)涵著怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（ 6分） 高考闖關(guān) ①轉(zhuǎn) “我 ”為 “你 ”， “你 ”成為自我觀察與描寫(xiě)的對(duì)象， 蘊(yùn)含著作者 冷靜審視的態(tài)度； ②使用 “你 ”的同時(shí)，又使用了 “我 ”， 蘊(yùn)含著作者 的自嘲與反思。 變式訓(xùn)練：作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱，有何好處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。 ① 人稱靈活變換使用，使行文更自由流暢、思維不受阻礙，更顯出“窗”對(duì)人們的無(wú)所不在的約束； ②以拉家常的口吻娓娓道來(lái)，更顯親切，拉近與讀者的距離，易與心靈深處的交流； ③使讀者體會(huì)到作者的真誠(chéng)態(tài)度，增加了內(nèi)容的可信度 。（每點(diǎn) 2分） 第一人稱：敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)感 第二人稱，便于直接對(duì)話，利于交流思想情感，增強(qiáng)親切感，同時(shí)使抒情更加強(qiáng)烈感人；第三人稱，能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)較為靈活自如。 ? p167文章第一自然段在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)？（ 4分）（ 2022湖南 《 糧食 》 ） ① 以人們?nèi)粘Ｒ?jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)篇，親切自然。 ② 通過(guò)對(duì)這種問(wèn)候語(yǔ)不同態(tài)度的對(duì)比，引出糧食話題，突出其重要性。 . 賞析文中“養(yǎng)豬送豬”的
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