材料作文的開(kāi)頭與結(jié)尾(編輯修改稿)
2025-09-11 22:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 更高的目標(biāo)；愈挫愈勇，百折不撓才能獲得成功；不要讓有所追求的年輕人喪失希望。 請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。 建議二 給材料作文最好選擇材料后面已給的論點(diǎn)作為自己作文的論點(diǎn)。 給材料議論文五步曲 ——“一標(biāo)二轉(zhuǎn)三證四聯(lián)五結(jié)” 一標(biāo)：標(biāo)題， 二轉(zhuǎn)：是指正文開(kāi)頭就要轉(zhuǎn)述材料提出論點(diǎn)。 三證：是指從原材料中提出論點(diǎn)后，擺事實(shí)，講道理，就是用事實(shí)和道理去證明論點(diǎn)的正確，使之有說(shuō)服力。 四聯(lián)：是指應(yīng)該由點(diǎn)到面生發(fā)升華。 五結(jié)：緊扣主題，寫(xiě)好結(jié)尾。 給材料議論文開(kāi)頭方法 一、開(kāi)頭要簡(jiǎn)單引用材料。這樣能更好地防止一動(dòng)筆寫(xiě)就出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象， 同時(shí)能給閱卷老師一個(gè)信息 ——我的作文是圍繞材料來(lái)寫(xiě)的。 二、引用材料后要分析材料。材料一般會(huì)有多個(gè)立意、寫(xiě)作的角度，我們要圍繞下面自己將會(huì)得出的觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行定向分析，使材料和觀點(diǎn)之間更好地過(guò)渡、銜接。這樣能進(jìn)一步防止出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象， 也能再給閱卷老師一個(gè)信息 ——我的觀點(diǎn)是分析材料后得出的，不是簡(jiǎn)單的套作。 三、引用、分析材料后要明確提出自己的觀點(diǎn)，做到觀點(diǎn)明確、突出、集中。 上面的三個(gè)步驟在第一段中完成。（不超過(guò) 100字） “引材 ——評(píng)材 ——觀點(diǎn)” 作文材料： 古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周?chē)到副椴?，島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動(dòng)人的魔歌引誘過(guò)往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。每看到有船只經(jīng)過(guò)，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。 示例 1： 古希臘神話中有一個(gè)故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)引誘過(guò)往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最終船毀人亡。 可見(jiàn)，面對(duì)誘惑，我們應(yīng)該抵抗它。把握自己前進(jìn)的方向。 點(diǎn)評(píng)：這段文章的開(kāi)頭 “ 引材 ” 簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言流暢，但最大的問(wèn)題就是在 “ 引材 ” 與中心論點(diǎn)之間沒(méi)有 “ 評(píng)材 ” 部分的過(guò)渡。在概括材料之后，用一個(gè) “ 可見(jiàn) ” 生硬地將材料與觀點(diǎn)拼湊在一起。 示例 2：古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無(wú)數(shù)過(guò)往的船只成為她們的獵物。 現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在。 面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。 示例 3： 傳說(shuō)中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。 在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。 我們只有在面對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開(kāi)迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。 評(píng)：該兩段開(kāi)頭部分比較成功地打造了“引材 ——評(píng)材 ——觀點(diǎn)”式開(kāi)頭模式。勝在語(yǔ)言簡(jiǎn)潔上，而且用“現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在”和“在通往成功的道路中，處處充滿誘惑”這兩句評(píng)材，將材料與中心論點(diǎn)自然的結(jié)合在一起。但美中不足是這種結(jié)合顯得過(guò)于簡(jiǎn)單
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