小學英語課堂活動設計技巧與策略(編輯修改稿)
2024-09-11 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Sign language 歌曲 童謠 手語操 Revision 復習環(huán)節(jié) 以舊引新，鋪墊渲染，承上啟下 復習環(huán)節(jié)的 主要作用 復習環(huán)節(jié)的 三大誤區(qū) 缺失 隨意 封閉 Revision 復習環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞 利用學生原有資源，激活思維，理清知識脈絡 開放 規(guī)律 自主 人的思維可以向各個方向發(fā)散。 Mind map 腦圖 Fruit colors taste price size shape 教師要選擇有 開放度 、 挑戰(zhàn)性 的問題 和任務，激活學生 已有的 知識經(jīng)驗、 興趣、態(tài)度與思維。 T: What’s this? S: It’s a chair. T: Can you name 3 things in the classroom? S: Chair, desk, board. T： What animals do you know? S: Panda, giraffe, bird, turtle, elephant... 封閉性 發(fā)散性 Occupations postman milkman fireman policeman fisherman worker teacher singer
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