【總結(jié)】[-][-][-]Try-his+Try+his-Try+his+混合培養(yǎng)AB三、轉(zhuǎn)導(transduction)(1952)在Salmonellatyphimurium(鼠傷寒沙門氏菌)中發(fā)現(xiàn)的。AB[-][-]Try+his+Try-his+Try+his-定義:以溫和
2025-05-04 18:09
【總結(jié)】發(fā)育生物學研究技術(shù)常用發(fā)育生物學研究技術(shù)簡介?顯微鏡技術(shù)(成像imaging);?組織切片技術(shù)(經(jīng)典解剖形態(tài)學morphology);?生化分子生物學;?原位雜交技術(shù)(insituhybridization);?顯微注射;?報告基因技術(shù);?細胞標記技術(shù);顯微鏡技術(shù)目的:觀察胚胎個體
2025-08-15 21:29
【總結(jié)】AntonyvanLeeuwenhoekLouisPasteur檢驗“自然發(fā)生論”的瓶子RobertKoch分離細菌的固體培養(yǎng)基1、特異的病原菌應存在于同一種疾病中(同一種疾病應能查見相同的病原菌)2、可分離、培養(yǎng)得到純的特異病原菌3、以分離、培養(yǎng)所得的特異病原菌接種易感動物,可引起
2025-01-05 13:45
【總結(jié)】第一章桑樹的生物學基礎復習思考題:1.桑樹根系有何生理機能?桑樹根尖是由哪幾部分構(gòu)成?各個部位有何生理機能?答:桑根的功能是固定、吸收、合成功能(氨基酸等)、儲藏;無繁殖功能。根尖包括根冠、生長點、伸長區(qū)、成熟區(qū)(根毛區(qū))四個部分。各部分生理機能如下:根冠:保護作用。生長點:長1-2毫米,細胞緊密,璧薄、核大,具分裂能力。伸長區(qū):長數(shù)毫米,細胞
2025-04-07 03:38
【總結(jié)】分子生物學常用技術(shù)及其應用第一節(jié)基因工程一基因工程的基本概念?DNA重組——不同來源的DNA分子通過末端共價連接而形成重新組合的DNA分子的過程。?基因工程——采用人工方法將不同來源的DNA進行重組,并將重組后的DNA引入宿主細胞中進行增殖或表達的過程。?生物技術(shù)——包括基因工程、蛋白質(zhì)工程、酶
2025-08-05 02:54
【總結(jié)】輻射生物學效應授課教師:馬淑梅教研室:放射生物教研室一、生物大分子的輻射效應二、細胞的輻射效應三、染色體的輻射效應四、外照射對造血系統(tǒng)的影響五、小劑量外照射的生物效應六、內(nèi)照射生物效應生物大分子?生物大分子指的是作為生物體內(nèi)主要活性成分的各種分子量達到上萬或更多的有機分子。高
2025-01-16 19:31
【總結(jié)】三、原核生物的質(zhì)粒?定義:是一類小型閉合環(huán)狀核外雙螺旋DNA分子,能獨立于細胞核進行自主復制。?大?。杭s為2~100×106Dalton,上面攜帶有數(shù)個到數(shù)十個甚至上百個基因。?性質(zhì):?①可以在細胞質(zhì)中獨立于染色體之外獨立存在(游離態(tài)),也可以通過交換摻入染色體上,以附加體(episome)的形式存在;?
2025-04-28 23:00
【總結(jié)】生物信息學及其在醫(yī)學微生物學領域的應用陳錦英用內(nèi)容生物信息學生物信息學是伴隨人類基因組計劃發(fā)展起來的一門綜合運用生物學、數(shù)學、物理學、信息科學以及計算學等諸多學科的理論方法的嶄新的交叉學科。一、研究內(nèi)容?生物信息的收集、存儲、管理與提供?
2025-08-01 17:45
【總結(jié)】基礎分子生物學課程安排時間授課老師備注9月22日朱玉賢第1章9月25日鄭曉峰9月29日鄭曉峰10月6日鄭曉峰第2—4章10月9日鄭曉峰10月13日鄭曉峰10月20日鄭曉峰10月23日朱玉賢10月27日
2025-01-07 01:58
【總結(jié)】第二章動物生物技術(shù)的分子生物學基礎一、遺傳信息傳遞的方向―――中心法則逆轉(zhuǎn)錄病毒和逆轉(zhuǎn)錄酶美國病毒學家特明?蛋白質(zhì)的生物活性氨基酸順序特定的三維結(jié)構(gòu)的完整性?遺傳信息從基因轉(zhuǎn)變成具有生物活性的功能蛋白質(zhì)是通過兩種“密碼”介導:,通過遺傳密碼將mRNA多核苷酸順序譯成線性多肽鏈;(foldi
2025-01-01 03:23
【總結(jié)】成癮行為的生物學基礎郝偉醫(yī)學博士中南大學精神衛(wèi)生研究所WHO成癮行為與健康合作中心成癮成癮被廣泛使用在日常生活中。成癮具有以下特征:1.成癮者有做某種行為的強烈欲望,但其結(jié)果有害。2.如果控制不做,則緊張、焦慮逐漸增加。3.一旦完成此行為,則緊張、焦慮迅速、暫時得以解脫。4
2025-03-09 10:50
【總結(jié)】序列比較的生物學基礎?構(gòu)成生命的基本單位是蛋白質(zhì);?20種氨基酸組成的多肽折疊而成;?什么決定蛋白質(zhì)的氨基酸序列??DNA由4種脫氧核苷酸組成:ATGC?RNA由4種核肝酸組成:AUGC?重要特征:互相配對?4種核苷酸組成64個三聯(lián)密碼子?形成6個開放讀碼框?序列測定序列比較的生物學基礎
2025-01-01 16:05
【總結(jié)】動物生物學重慶大學生物工程學院第二節(jié)軟體動物(Acoelomata)本節(jié)聚焦軟體動物的分類2軟體動物的主要特征31學習要求?重點掌握:1、軟體動物的主要特征(體制、體腔、消化、呼吸、排泄、生殖、發(fā)育、神經(jīng)等方面的特點)?了解:1、主要代表動物在形態(tài)特征、生理機能、行為
2025-01-13 09:59
【總結(jié)】第二章發(fā)酵過程的生物學基礎第一節(jié)發(fā)酵過程與微生物(自學)第二節(jié)微生物的營養(yǎng)與培養(yǎng)基的設計(自學)第三節(jié)微生物的生長模式及其動力學(自學)第四節(jié)環(huán)境對微生物的影響(自學)第五節(jié)代謝產(chǎn)物的代謝調(diào)控在生物進化過程中,微生物細胞形成了愈來愈完善的代謝調(diào)節(jié)機制,使細胞內(nèi)復雜的生化反應能高度有序地進行,并對外界環(huán)境的改變
2025-08-11 20:44
【總結(jié)】保護生物學?教師:熊源新(六)討論題:1、恐龍是怎樣滅絕的?在眾多的假說中,你贊成哪個?為什么?2、哺乳動物物種的壽命大概有多少?你認為人類會滅絕嗎?為什么?3、①如何理解“滅絕”(物種
2025-01-18 00:50