【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 精作用過(guò)程中， D 錯(cuò)誤． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查等位基因、顯性性狀、自由組合定律等知識(shí)，要求考生識(shí)記等位基因和顯性性狀的概念；識(shí)記基因自由組合定律發(fā)生的時(shí)間；識(shí)記基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)． 5．下列關(guān)于 科學(xué)家及其成就的描述中，正確的是（ ） A．英國(guó)科學(xué)家普里斯特利，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物可以吸收 CO2，釋放氧氣 B．荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪展成單分子層面積為紅細(xì)胞表面積的 2 倍．他們由此推出，細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層 C．施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了所有生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) D．恩格爾曼用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 【考點(diǎn)】 細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型；細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展；光合作用的發(fā)現(xiàn)史． 【分析】 1925年，兩位荷蘭科學(xué)家用丙 酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的 2 倍．由此他們得出的結(jié)論是細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層． 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有： a、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成． b、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用． c、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生． 英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出 “一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞 ”，認(rèn)為細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充． 細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性． 【解答】 解： A、英國(guó)科學(xué)家普里斯特利，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物可以更新空氣，但是不能明確更新的是何種成分， A錯(cuò)誤； B、人紅細(xì)胞沒(méi)有核膜和細(xì)胞器膜，只有細(xì)胞膜，從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣﹣﹣水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為細(xì)胞表面積的 2倍，這說(shuō)明細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層， B 正確； C、施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)， C 錯(cuò)誤； D、恩格爾曼利用好氧細(xì)菌的特性發(fā)現(xiàn) 光合作用的場(chǎng)所是葉綠體， D 錯(cuò)誤． 故選： B． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容及發(fā)展，光合作用的探究歷程，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容、光合作用的探究歷程，明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)、光合作用的探究是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查． 6．下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性的敘述，正確的是（ ） A．流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是流動(dòng)的 B．選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性 C．內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌激素體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 D． 鉀離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 【考點(diǎn)】 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；生物膜的功能特性． 【分析】 細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類． 細(xì)胞膜的功能： 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)； 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞； 進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流． 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，功能特性是選擇透過(guò)性． 【解答】 解： A、細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以運(yùn)動(dòng)的體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性， A錯(cuò)誤； B、細(xì)胞膜上的載體蛋白質(zhì)具有特異性體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性具有選擇透過(guò)性，磷脂分子沒(méi)有特異性， B 錯(cuò)誤； C、激素中大分 子物質(zhì)的運(yùn)輸方式是胞吐，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，激素中小分子物質(zhì)，如性激素的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性， C 錯(cuò)誤； D、鉀離子以主動(dòng)運(yùn)輸形式進(jìn)入細(xì)胞，該方式需要載體蛋白和能量的協(xié)助，體現(xiàn)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性， D 正確． 故選： D． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力． 二、解答題（共 4 小題，滿分 39 分） 7．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用． 如圖所示圖 1～ 3表示 3 種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （ 1）構(gòu)成生物膜的基本支架是 磷脂雙分子層 ，圖 1～ 3 中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量的不同 ． （ 2）圖 2 為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，如果將該細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸 能 （填 “能 ”或 “不能 ”）進(jìn)行，原因是 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸，不消耗能量；乳酸運(yùn)出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，可以消耗無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的 ATP ． （ 3）圖 1 表示的生理過(guò)程 有氧呼吸的第三階段 ，其主要的生理意義在于 為生命活動(dòng)供能 ．圖 3 表示的生理過(guò)程 光合作用光反應(yīng) ． 【考點(diǎn)】 細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)． 【分析】 圖 1 表示 H+與 O2反應(yīng)生成 H2O，該生物膜結(jié)構(gòu)屬于線粒體內(nèi)膜，表示的生理過(guò)程是有氧呼吸第三階段． 圖 2 表示圖 2 是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，由題圖可知，葡萄糖的運(yùn)輸是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，是協(xié)助擴(kuò)散，乳酸的運(yùn)輸也需要載體蛋白協(xié)助，運(yùn)輸方向是由低濃度向高濃度運(yùn)輸，是主動(dòng)運(yùn)輸，該過(guò)程需要消耗能量． 圖 3 表示 H2O 分解成 H+與 O2，屬于光反應(yīng)，發(fā)生于葉綠體的類囊體 薄膜． 【解答】 解：（ 1）磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本支架．生物膜的功能主要取決于其中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量． （ 2）圖 2所示的哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜兩種運(yùn)輸方式葡萄糖從高濃度向低濃度運(yùn)輸，為協(xié)助擴(kuò)散，乳酸為低濃度向高濃度運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸，兩者都需要載體蛋白協(xié)助，紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因此在無(wú)氧環(huán)境中兩種運(yùn)輸方式都不受影響． （ 3）圖 1 表示 H+與 O2反應(yīng)生成 H2O，該生物膜結(jié)構(gòu)屬于線粒體內(nèi)膜，表示的生理過(guò)程是有氧呼吸第三階段，其主要的生理意義在于為生命活動(dòng)供能．圖 3 表示 H2O 分解成 H+與O2， 屬于光反應(yīng)，發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜，同時(shí)產(chǎn)生的 ATP 用于暗反應(yīng)中 C3的還原． 故答案為： （ 1）磷脂雙分子層 組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量的不同 （ 2）能 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸，不消耗能量；乳酸運(yùn)出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，可以消耗無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的 ATP （ 3）有氧呼吸的第三階段 為生命活動(dòng)供能 光合作用光反應(yīng) 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查生物膜結(jié)構(gòu)、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)．光 合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水． 8．科研人員以生活污水中的洗衣粉、洗潔精及工業(yè)污水中的重金屬鎘為誘變劑，研究其對(duì)玉米種子萌發(fā)、根尖細(xì)胞分裂的影響，結(jié)果如下表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 誘變劑 洗衣粉溶液（ g/L） 洗潔精溶液（ g/L） 鎘溶液（ mg/L） 清水 5 25 100 發(fā)芽率（ %） 96 84 68 94 88 76 100 80 56 92 分裂指數(shù)（ %） 8 7 5 8 7 6 10 7 4 8 微