新課標(biāo)20xx年高二歷史暑假作業(yè)6歷史選修一歷史上重大改革回眸(編輯修改稿)
2024-12-18 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過改革方案。” 2月 17日，國務(wù)會議批準(zhǔn)通過了改革方案。 —— 摘編自百度百科俄國農(nóng)奴制改革 材料四 日本新領(lǐng)導(dǎo)人（指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者）不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成成分感興趣。 —— [美 ]L． S．斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 請回答： （ 1）據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識，比較俄國 1861年改革和日本明治維新 的直接原因的異同。（ 6分） （ 2）有史學(xué)家認(rèn)為，俄國 1861年改革是避免革命的改革。據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識，指出沙皇為避免革命而通過的改革方案是什么？日本新領(lǐng)導(dǎo)人感興趣的那些“增強(qiáng)民族力量的成分”體現(xiàn)在明治維新哪些變法措施上？（ 4分）戰(zhàn)爭往往引發(fā)社會改革，而且在一定程度上能檢驗改革的成效。試舉出中國古代、近代改革的史實證明這一觀點。 （ 4分） 新課標(biāo) 2020 年高二歷史暑假作業(yè) 6《歷史》選修一 參考答案 一、選擇題：共 12小題，每題 4分，計 48分。 1． 【答案】 B 【 KS5U 解析】 A項不符合商鞅變法； C項不適合王安石變法； D項不符合王安石變法的實際情況；故正確答案為 B項。 2． 【答案】 D 【 KS5U 解析】 考查學(xué)生對準(zhǔn)確解讀歷史知識的能力。考察戊戌變法， ABCD 都是康有為建議的變法的要點，但是，根據(jù)當(dāng)時的時代背景來看， ABC都是屬于表面的特征， D 項才是主要的內(nèi)容，即選拔了解世界大勢的官員。故本題選 D。 3． 【答案】 B 【 KS5U 解析】五胡十六國時期，匈奴族建立的政權(quán)有前趙、北涼，故答案 A 項不正確；鮮卑族建立的政權(quán)前燕、后燕、西秦、南涼、南燕， 386年，鮮 卑族拓跋部首領(lǐng)拓跋珪建立北魏，故答案選擇 B項。女真族， 1115年完顏阿骨打建立“金” ， 1234年，蒙古人摧毀了金朝； 1615年，女真首領(lǐng)努爾哈赤稱汗建國，國號為 大金 ，史稱后金， 1644年滿洲（女真）入主中原，建立清朝，故 C 項不正確。蒙古族， 1206 年，杰出政治家、軍事家鐵木真統(tǒng)一了蒙古各部 ，結(jié)束了草原上連年的部落戰(zhàn)爭。 1206年春天建立蒙古汗國稱帝，被譽(yù)為“成吉思汗”， 1271年蒙古大汗國改名為大元國，或稱“大元大蒙古國”，是為元朝的正式開始，故 D項不正確。 4． 【答案】 C 【 KS5U 解析】 主要 考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。洋務(wù)運(yùn)動側(cè)重于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，體現(xiàn)在創(chuàng)辦和發(fā)展近代工業(yè)。戊戌變法側(cè)重與政治制度改良，由此可見戊戌變法在發(fā)展近代企業(yè)方面沒有超越洋務(wù)運(yùn)動，故選 C。 5． 【答案】 A 【 KS5U 解析】本題考查學(xué)生對梭倫改革的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)的改革是梭倫改革。所以選 A。 6． 【答案】 B 【
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