海南省瓊州學(xué)院附屬中學(xué)20xx屆高三上學(xué)期第一次考試語(yǔ)文考試試卷word版含解析(編輯修改稿)
2024-12-18 04:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 州創(chuàng)辦大學(xué)??不但為中國(guó)之大學(xué)，將來(lái)亦可為東南亞之大學(xué)。” 陳嘉庚的愿望終于由李嘉誠(chéng)實(shí)現(xiàn)了。 新建的汕頭大學(xué)坐落在汕頭市以西十幾里的桑浦山南麓。它三面山巒環(huán)抱，一面田野碧綠，可謂山清水秀，風(fēng)光旖旎。校舍建筑面積為 20萬(wàn)平方米。校園建筑堪稱(chēng)一絕，校園中央的主體樓群 —— 行政辦公樓、教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、食堂、學(xué)生宿舍等 近 10幢環(huán)形大樓，用高架庭院式長(zhǎng)廊相接，所有建筑均用清一色的白色玻璃馬賽克貼墻。這種富麗堂皇的建筑群與幽美宜人的大自然相結(jié)合，美妙絕倫。這里面傾注了李嘉誠(chéng)多少心血！ 為了把汕頭大學(xué)建成國(guó)內(nèi)以至國(guó)際上高水平學(xué)府，無(wú)論選址、設(shè)計(jì)、師資還是設(shè)備等，李嘉誠(chéng)都?xì)椌邞]，事必躬親。 為加快這所大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展，李嘉誠(chéng)還親自到北京爭(zhēng)取中央領(lǐng)導(dǎo)的支持。 1986年 6月 20日，鄧小平會(huì)見(jiàn)李嘉誠(chéng)，對(duì)李嘉誠(chéng)的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)熱情表示贊賞。當(dāng)聽(tīng)取李嘉誠(chéng)關(guān)于汕頭大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的意見(jiàn)及要求后，鄧小平指出：“汕頭大學(xué)應(yīng)辦得更開(kāi)放一些?！? “在全國(guó) 調(diào)一些比較好的教員到那里去。” “汕頭大學(xué)要辦就一定要辦好?！? 李嘉誠(chéng)常說(shuō)：“汕頭大學(xué)的創(chuàng)辦是為國(guó)為民的根本，比我所從事的其他事業(yè)更為重要?！? 李嘉誠(chéng)“超人李”、“大哥誠(chéng)”的綽號(hào)，并不僅是因其位居香港首富和他的“呼風(fēng)喚雨”、果敢明斷的能力超乎一般人而得，他富貴不淫、克己奉公的品德更深得人們的愛(ài)戴和尊敬。多年來(lái)，他從公司收取的酬金，不論多少，全部撥歸公司，每年只拿 600多美元的董事費(fèi)，沒(méi)有其他福利津貼。在生活中，他省吃?xún)€用，戴的是價(jià)值不到 50美元的美辰表，穿的是 10年前的西裝，住的是 30年前的房子，他不喜歡出 席豪華的宴會(huì)。 （ 1）下列對(duì)傳記的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ 5分） A．文章開(kāi)頭幾段敘述李嘉誠(chéng)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，表明他的財(cái)富來(lái)之不易，與后文寫(xiě)他報(bào)效桑梓，多次捐款形成鮮明的對(duì)比。 B．文章在關(guān)于傳主報(bào)效桑梓的敘述之中多次對(duì)他進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)，直接揭示出李嘉誠(chéng)的內(nèi)心世界，表現(xiàn)他的情感和思想，使其形象更加鮮明生動(dòng)。 C．文中對(duì)新建的汕頭大學(xué)校園的詳細(xì)介紹，突出了李嘉誠(chéng)報(bào)效桑梓的艱難，也是傳主嘔心瀝血辦教育的生動(dòng)寫(xiě)照。 D．作者寫(xiě)鄧小平會(huì)見(jiàn)李嘉誠(chéng)，對(duì)李嘉誠(chéng)的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)熱情表示贊賞，并在聽(tīng)取李嘉誠(chéng)關(guān)于汕頭大學(xué)建設(shè)和 發(fā)展的意見(jiàn)及要求后，作了有關(guān)的指示，用意十分明顯 —— 從更高的層面肯定傳主。 E．文章結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示了人們愛(ài)戴和尊敬李嘉誠(chéng)的真正原因，當(dāng)然這和李嘉誠(chéng)的身份地位毫無(wú)關(guān)系。 （ 2）李嘉誠(chéng)具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)概括說(shuō)明。（ 6分） （ 3）文章后半部分反復(fù)寫(xiě)陳嘉庚，作者的用意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 6分） （ 4）對(duì)于致富以后投資于公益事業(yè)，人們有不同的看法：有人認(rèn)為這是回報(bào)社會(huì)的善舉；也有人認(rèn)為這是傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本或聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ā＃?8分） 第Ⅱ卷 （ 表達(dá)題 共 80分） 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (20分 ) ，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．今年元宵節(jié)，城區(qū)西部的京杭大運(yùn)河沿岸舉行焰火表演，岸上人山人海，人們 重足而 ． ． ．立 ． ，一邊觀看，一邊歡呼。 B．接受采訪(fǎng)的這位老師 侃侃而談 ． ． ． ． 他在學(xué)生時(shí)代的一些趣事以及自己在奮斗過(guò)程中的各種經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。 C. 宋小寶 不孚眾望 ． ． ． ． ,他在 2020年遼視春晚小品《相親 2》中的表演相當(dāng)精彩，獲得了觀眾的一致好評(píng)。 D．關(guān)門(mén)山國(guó)家森林公園風(fēng)景獨(dú)特， 秀色可餐 ． ． ． ． ，別的不說(shuō)，單那萬(wàn)山紅遍、層林盡染的楓葉就夠令人神往的。 ，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ 3分） ，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議圍繞以 “ 保增長(zhǎng)、促發(fā)展 ” 為主題，提出了一系列針對(duì)性強(qiáng)、含金量高的改革措施。 B．盛光祖說(shuō)，在 “ 十二五 ” 建設(shè)中，鐵路建設(shè)面臨如何 拓寬 資金來(lái)源的渠道的問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題，才能更好地保證鐵路建設(shè)工程按期完成。 ，學(xué)校食堂必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造溫馨的就餐環(huán)境、快樂(lè)的人性化服務(wù)。 D. 據(jù)韓國(guó)聯(lián)合通訊社報(bào)道，韓國(guó)總理韓升洙 10日向總統(tǒng)李明博提出內(nèi)閣成員集體辭職 的請(qǐng)求 ，以 承擔(dān)因向美國(guó)開(kāi)放牛肉市場(chǎng)而在國(guó)內(nèi)引發(fā)政治危機(jī)。 （ 3分） ①隨著黑人布魯斯的興起，并乘著一個(gè)新大國(guó)的新的全球影響力，歌曲重新回到了音樂(lè)的主流地位， ②而器樂(lè)的發(fā)展開(kāi)始呈現(xiàn)緩慢和僵化的局面 ③從中世紀(jì)開(kāi)始，器樂(lè)統(tǒng)治了西方將近四百年，致使整個(gè)近現(xiàn)代都成了器樂(lè)的天下，而歌曲只占據(jù)非?？蓱z的仆從地位。 ④而由于這個(gè)歌唱世紀(jì)的推動(dòng)，千百年來(lái)被分隔在世界各個(gè)局部地域的歌唱，開(kāi)始得以在整個(gè)世界中流傳，并有可能光榮地進(jìn)入音樂(lè)的史冊(cè)， ⑤它的發(fā)展是迅速的、驚人的、幅員廣大的、波瀾壯闊的， ⑥因 此我們或可以把二十世紀(jì)稱(chēng)為歌唱的世紀(jì)。 A． ①⑤②⑥③④ B． ③①②⑥⑤④ C． ③①⑤②⑥④ D． ①②⑥⑤④③ ，不超過(guò) 25個(gè)字（包括標(biāo)點(diǎn)）。（ 5分） 教育部近日公布了義務(wù)教育階段 19 個(gè)學(xué)科科目的新課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容。今年秋季新學(xué)年，新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用，中小學(xué)生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。 新課標(biāo)降低了小學(xué)生會(huì)寫(xiě)漢字的要求。依據(jù)新課標(biāo)，三、四年級(jí)學(xué)生須累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢 字 2500個(gè)左右，其中會(huì)寫(xiě) 1600個(gè)左右，而舊課標(biāo)則要求學(xué)生會(huì)寫(xiě) 2020個(gè)左右。新課標(biāo)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生會(huì)寫(xiě)字的要求也從原來(lái)的 800到 1000字統(tǒng)一調(diào)成 800字。 此外，語(yǔ)文新課標(biāo)還要求學(xué)生九年課外閱讀總量須達(dá) 400萬(wàn)字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有 136篇，對(duì)比舊課標(biāo)，語(yǔ)文科目在小學(xué)和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學(xué)階段增加了 6篇，初中階段增加了 14篇。 有學(xué)生家長(zhǎng)質(zhì)疑：最沒(méi)用的就是“死記硬背”，識(shí)字才有用，為什么現(xiàn)在要反著來(lái)呢 ?這究竟是改革還是折騰 ? ，在空白處續(xù)寫(xiě) 一段話(huà)。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。（ 6分） 時(shí)間可以摧毀一切，可以把堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡，可以把嵩峻的山脈變成浩瀚的海洋，也可以把顯赫的權(quán)威化成黯淡的灰燼。 然而，
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