論文：農(nóng)村小學圖書室的管理現(xiàn)狀分析與對策(編輯修改稿)
2024-09-07 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意味著圖書、儀器等教育資源、設(shè)備的搬遷、重組和合并；意味著學校領(lǐng)導的變更，富余教師的調(diào)離、退休和下崗；意味著圖書室等學校用房的騰空和變賣。由于學校重視不夠，管理又比較混亂，學校布局調(diào)整中的圖書遺失的數(shù)量往往相當驚人。 此外，由于平時管理不力，因蟲蛀、鼠噬、雨淋和人為損壞、私拿、變賣和偷竊，也導致農(nóng)村小學圖書的大量遺失。 針對我國農(nóng)村小學圖書室管理的現(xiàn)狀，我們每一個教育工作者，尤其是教育行政部門和學校的負責人都應反思。要改變我國農(nóng)村小學圖書室管理的現(xiàn)狀，筆者認為以下幾個方面值得嘗試。 一、提高對圖書管理工作的認識。盡管與電子媒體相比，紙質(zhì)圖書有諸多不足，但它也有電子媒體無法企及的易攜帶、閱讀受限性小等優(yōu)點，而且它也是當前乃至今后相當一段時間內(nèi)普及最廣、最行之有效的一種知識和信息的載體。對于這種最有效的傳播信息和知識的媒介，我們沒有理由不予以重視。 教育行政部門和學校負責人的重視是搞好學校各項工作的前提和保障。只有上級領(lǐng)導和學校教職工對圖書管理工作的重要性有了深刻認識，圖書管理工作才有可能做好。
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