新宇小學(xué)校國家教育資源公共服務(wù)平臺規(guī)模化應(yīng)用方案(編輯修改稿)
2025-09-07 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，引領(lǐng)示范空間建設(shè)和應(yīng)用，提供資源推送服務(wù)等公益服務(wù)與增值服務(wù)，重點向中西部地區(qū)提供基本的空間服務(wù)。組織學(xué)校、教師和學(xué)生在國家公共服務(wù)平臺上注冊并開通空間，按照國家教育資源公共服務(wù)平臺相關(guān)管理辦法的要求接入國家平臺，實現(xiàn)“統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一用戶、多級服務(wù)、共享互通”。六、 試點進度安排：試點計劃分3年完成。具體安排如下：（2013年8月底前）（1）形成工作機制。學(xué)校要明確唐安寧校長負責試點工作，明確顏成武為聯(lián)系人，形成組織管理工作機制。（2）落實試點經(jīng)費。試點學(xué)校應(yīng)通過多種途徑，確保對應(yīng)用試點的經(jīng)費支持。 （3）學(xué)校也完成寬帶網(wǎng)絡(luò)接入、多媒體教學(xué)設(shè)備配備工作；開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作；組建試點應(yīng)用指導(dǎo)隊伍。（2013年912月）（1）完成平臺應(yīng)用培訓(xùn)。按照《國家教育資源公共服務(wù)平臺應(yīng)用指南》，試點學(xué)校進行平臺規(guī)模化應(yīng)用培訓(xùn)。（2）指導(dǎo)教師完成空間注冊。保證所有教師開通教師空間，專人負指導(dǎo)責解決教師空間注冊中遇到的問題。（3）推動教師空間常態(tài)化應(yīng)用。通過多種方式，鼓勵和推動教師在日常的教學(xué)活動中使用教師空間，引導(dǎo)幫助教師逐步將教師空間應(yīng)用常態(tài)化。（4）探索嘗試開通學(xué)生空間和家長空間。如有條件應(yīng)開通學(xué)生空間和家長空間，由教師指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)生空間進行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步探索家校合作、師生互動的學(xué)習(xí)模式。（5）加強指導(dǎo)。學(xué)校的應(yīng)用指導(dǎo)教師，要對學(xué)校教師進行應(yīng)用指導(dǎo)，解決在實際中遇到的問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀應(yīng)用典型，及時收集和整理有關(guān)資料，形成階段性成果。（2014年1月2015年12月）（1）按照試點的安排，定期進行研究和交流，不斷提升學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的水平，形成典型案例和典型經(jīng)驗。（2）做好經(jīng)驗總結(jié)和示范推廣。總結(jié)在實施過程中的經(jīng)驗，報送總結(jié)報告。接受上級的評估和表彰，進一步完善公共服務(wù)平臺及相關(guān)工作機制，為公共服務(wù)平臺提出改進意見和建議。2015年末為迎接評估驗收階段。根據(jù)中心學(xué)校
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