音樂(lè)教育調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-07 11:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于購(gòu)買音樂(lè)教學(xué)設(shè)備的少之又少。有的學(xué)校連一架風(fēng)琴也沒(méi)有，更談不上鋼琴、音響及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。有的學(xué)校即使有一些音樂(lè)教學(xué)設(shè)備，但沒(méi)有真正用于日常教學(xué)，而是在少有的公開(kāi)課活動(dòng)時(shí)偶爾亮相一下，加之管理不善，本來(lái)就少的設(shè)備存在毀損現(xiàn)象，使其沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的效益。筆者通過(guò)翻閱資料看到過(guò)某縣中小學(xué)音樂(lè)教育設(shè)施的調(diào)查報(bào)告，數(shù)據(jù)是這樣的：“全縣中小學(xué)、幼兒園共有300多所，教學(xué)設(shè)備情況是這樣的，鋼琴1臺(tái)、風(fēng)琴50臺(tái)、二胡10把、打擊樂(lè)器95件、演出服裝90套、錄音機(jī)101臺(tái)、圖書(shū)資料400冊(cè)、音像資料200張、專門音樂(lè)教室18間，離中小學(xué)音樂(lè)教育的基本要求還相差甚遠(yuǎn)。音樂(lè)教學(xué)設(shè)備的狀況差距很大，受經(jīng)濟(jì)狀況的影響，重點(diǎn)學(xué)校優(yōu)于一般學(xué)校，城市學(xué)校又好于鄉(xiāng)村學(xué)校。專門的音樂(lè)教室不是每間學(xué)校都有，而有的學(xué)校的音樂(lè)教室條件差、環(huán)境也很差。從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這就反映出這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂(lè)教育的重視程度。根據(jù)以上問(wèn)題，教育管理部門應(yīng)積極地采取措施發(fā)展農(nóng)村的音樂(lè)教育事業(yè)：一、 重視音樂(lè)教育，提高對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)“我國(guó)音樂(lè)教育家賀綠汀曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘中小學(xué)音樂(lè)教育是關(guān)系到整個(gè)后代的文化修養(yǎng)、思想境界和道德品質(zhì)的大事，決不能可有可無(wú)，等閑視之。’”改變農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀決不是一件很容易的事情，最重要的一條必須提高認(rèn)識(shí)，從教育主管領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) ，都要高度重視音樂(lè)教育，只有認(rèn)識(shí)提高了，才會(huì)在各方面想辦法，《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各年齡的農(nóng)村學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)都有明確規(guī)定，我們要嚴(yán)格執(zhí)行《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展 ，正確處理“正課”與“小三門”的關(guān)系，讓鄉(xiāng)村音樂(lè)正常有序開(kāi)展起來(lái)，我們欣喜的看到教育部體衛(wèi)藝司的工作重點(diǎn)，就有“加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)工作”這
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