【文章內容簡介】 獨控制同一只電鈴，且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的．下圖中的四個電路，符合設想的是（ ） A． B． C． D． 【考點】 串、并聯(lián)電路的設計． 【分析】 同一房間內兩位老人都能單獨控制同一只電鈴，說明兩開關獨立工作、互不影響即為并聯(lián)且電鈴位于干路；值班室的工作人員能區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的，說明兩開關支路應串聯(lián)能識別的電路元件，據(jù)此進行解答． 【解答】 解： A．由電路圖可知，兩開關均可以獨立控制 電鈴，但無法區(qū)別是哪位老人呼叫，故 A不符合； B．由電路圖可知，開關 S1閉合時會造成電源短路，故 B不符合； C．由電路圖可知，兩開關并聯(lián)且電鈴位于干路，兩開關支路均串聯(lián)一個燈泡，可以達到兩位老人都能單獨控制同一只電鈴且工作人員能區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的，故 C符合題意； D．由電路圖可知，開關 S1閉合時，燈亮，電鈴不響，故 D不符合題意． 故選 C． 9．如圖所示電路，閉合開關 S，燈泡 L L2都發(fā)光．現(xiàn)將一根導線接在該電路中的某兩個接線柱上，會導致兩燈同時熄滅的是（ ） A． a和 b B． c和 d C． e和 f D． g和 h 【考點】 電路的三種狀態(tài)． 【分析】 用電器中有電流通過時，用電器能夠工作； 將用電器兩端用導線直接連接，會造成用電器短路，用電器不能工作． 【解答】 解： A、導線連接 a、 b兩接線柱，燈泡 L2被短路，只有燈泡 L1工作．故 A不符合題意； B、導線連接 c、 d兩接線柱，燈泡 L1被短路，只有燈泡 L2工作，故 B不符合題意； C、導線連接 e、 f兩接線柱，相當于閉合開關，兩燈都能發(fā)光，故 C不符合題意； D、導線連接 g、 h兩接線柱，電源短路，兩燈都不能發(fā)光（即兩燈同時熄滅），故 D符合題意． 故選 D． 10．在如圖所示的電路中，不正確的說法是（ ） A．閉合 S1，斷開 S2， L1發(fā)光， L2不發(fā)光 B．閉合 S S2， L L2都發(fā)光 C．閉合 S2，斷開 S1， L L2都發(fā)光 D． S S2都斷開， L L2都不發(fā)光 【考點】 電路的基本連接方式． 【分析】 根據(jù)兩個開關的連接位置，結合電流流向法判斷兩個開關的通斷導致的現(xiàn)象． 【解答】 解： A、閉合 S1，斷開 S2，根據(jù)電流的流向可知，左側導線和 L1并聯(lián)， L1被短路，導線直接接到電源兩極上，電源短路，故 L L2都不發(fā)光，且會損壞電源；故 A錯誤． B、閉合 S S2，根據(jù)電流的流向可知，左側導線與 L L2并聯(lián)， L L2都被短路，兩燈都不發(fā)光，且會損壞電源；故 B錯誤． C、閉合 S2，斷開 S1，根據(jù)電流的流向可知， L L2并聯(lián)， L L2都發(fā)光，故 C正確． D、 S S2都斷開，根據(jù)電流的流向可知，只有 L1接入電路，所以 L1發(fā)光， L2不發(fā)光，故 D錯誤． 故選： ABD． 11．下列說法中正確的是（ ） A．固體很難被壓縮，是由于分子間存在斥力 B．水和酒精升高相同的溫度，水吸收的熱量較多 C．用干手器吹出的熱風吹剛洗過的手，可以加快手上的水蒸發(fā) D．打 開酒精瓶的瓶塞后，教室里彌漫著酒精味，這說明酒精分子不停地運動 【考點】 分子間的作用力；影響蒸發(fā)快慢的因素；分子的熱運動；比熱容的概念． 【分析】 （ 1）分子之間存在著作用力，同時存在著引力和斥力，故液體和固體很難被壓縮，分子之間存在著距離，不同狀態(tài)的分子之間的距離不同； （ 2）根據(jù)吸熱公式 Q=cm△ t，吸收熱量的多少與比熱容、質量和變化的溫度有關； （ 3）影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度、液體表面積、液體上方空氣流動速度； （ 4）組成物質的分子在不停地做無規(guī)則運動． 【解答】 解： A、物質是由大量分子組成的，分 子間存在間隙，當物體被擠壓時，分子間的間隙變小，所以物體能夠被壓縮．由于固體、液體間分子間隙較小，同時分子間存相互作用的斥力，由于分子間存在斥力，阻止物體分子相互靠近，阻止分子間隙的減小，所以固體、液體很難壓縮，故 A正確； B、根據(jù)吸熱公式 Q=cm△ t，水和酒精升高相同的溫度，但質量未知，無法判斷吸收熱量的多少．故 B不正確； C、干手器吹出熱風，可使手上液態(tài)水的溫度升高、空氣流動速度加大，所以蒸發(fā)加快．故C正確 D、打開酒精瓶的瓶塞后，教室里彌漫著酒精味，是擴散現(xiàn)象，是分子無規(guī)則運動的結果，故 D正確． 故選 ： ACD． 12．如圖所示，某電子線路板上有一個由三個電阻 R R2和 R3構成的局部電路．已知通過R1和 R2的電流分別為 4mA 和 10mA，則通過 R3的電流可能是（ ） A． 4mA B． 6mA C． 10mA D． 14mA 【考點】 并聯(lián)電路的電流規(guī)律． 【分析】 由電路圖可知，電阻并聯(lián)，根據(jù)通過 R1和 R2的電流分別為求出 O點的電流，然后利用并聯(lián)電路電流的特點求得通過 R3的電流． 【解答】 解：由圖可知 R R R3的連接方式有以下幾種可能： ①R 1和 R2并聯(lián)后，再和 R3串聯(lián)，此時流過 R3的電流為 I=4mA+10mA=14mA； ②R 1和 R3并聯(lián)后，再和 R2串聯(lián)，此時流過 R3的電流為 I=10mA﹣ 4mA=6mA； ③R 2和 R3并聯(lián)后，再和 R1串聯(lián)，此時 R1的電流應該大于 R2的電流，而題目 R2中電流是 10mA，這種情況是不存在的．故流過 R3的電流可能是 6mA或 14mA． 故選： BD． 二、填空題（本題共 12小題，每空 1分，共 32分） 13．湖水對周圍氣溫起到很好的調節(jié)作用，這是由于水的 比熱容 較大；秋天漫步在湖邊林蔭道上，聞到陣陣桂花花香，這屬于 擴散 現(xiàn)象．這個現(xiàn)象說明了 分子不停地做 無規(guī)則運動 ． 【考點】 水的比熱容的特點及應用；擴散現(xiàn)象． 【分析】 （ 1）水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，據(jù)此分析； （ 2）擴散現(xiàn)象表明，一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動． 【解答】 解：（ 1）水上公園水多，因為水的比熱容較大，白天，相同質量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，對周圍氣溫起到很好的調節(jié)作用能； （ 2）聞到陣陣桂花花香，這屬于擴散現(xiàn)象，說明一切物質的分子都在不停地 做無規(guī)則的運動． 故答案為：比熱容；擴散；分子不停地做無規(guī)則運動． 14．酒精和水充分混合后，其總體積 小于 （選填 “ 大于 ” 、 “ 小于 ” 或 “ 等于 ” ）混合前的總體積，此現(xiàn)象說明組成物質的分子間有 空隙 ． 【考點】 分子動理論的基本觀點． 【分析】 根據(jù)分子動理論的內容回答：物質都是由分子組成的，分子之間存在一定的空隙，并且分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子之間總存在相互作用的引力和斥力． 【解答】 解：酒精和水都是由分子構成的物質，它們的分子之間都存在一定的空隙．當把酒精和水混合以后，兩種分子不發(fā)生化學反應，兩 種物質的分子相互穿插滲透，進入彼此的分子空隙，所以總體積會小于二者的體積之和． 故答案為：小于；空隙． 15．人體發(fā)熱時常用濕毛巾敷在頭部，過一段時間后，毛巾溫度升高，體溫降低，這說明 熱傳遞 可以改變物體的內能，也說明水的 比熱容 較大，對調節(jié)溫度有很好的作用．冬天手冷時，我們用搓手的方式使手變暖和，這是采用 做功 的方式來增加手的內能．用熱水袋取暖，這是通過 熱傳遞 的方式使手的內能增加的． 【考點】 物體內能的改變． 【分析】 （ 1）在熱傳遞的過程中，低溫物體吸收熱量，內能增加，高溫物體放出熱量，內能會減小，熱傳遞是改變物體內能的方法之一． （ 2）比熱容是物質的一種性質，它反映了這種物質吸熱能力的強弱，比熱容大的物質在質量相同、升溫相同的情況下，其吸收的熱量會更多． 【解答】 解：人體發(fā)熱，人體溫度高，用濕毛巾敷在頭部，濕毛巾溫度低；過一段時間后，毛巾溫度升高，體溫降低，是熱傳遞改變了二者的內能．用水做傳熱介質，是利用了水的比熱容大，相同情況，水能吸收或放出更多的熱量，水的比熱容較大這一特點，在實際中應用很多，例如：汽車用水冷卻發(fā)動機、暖氣中用水做傳熱介質等．搓手使手變暖和是通過做功的方式來增加手的內能． 用熱水袋取暖，這是通過熱傳遞的方式使手的內能增加的． 故答案為：熱傳遞；比熱容； 做功；熱傳遞． 16．一杯質量為 2kg，初溫為 25℃ 的水，吸熱后溫度升高了 50℃ ，所吸收的熱量為 105 J，假若用熱值為（ q 煤 =3 107J/kg）的煤來加熱需用煤為 14 g（無熱量損失）．為了減少煤碳燃燒對環(huán)境的污染，我市要求推廣使用天然氣，天然氣燃燒時，將 化學 能轉化為內能． 【考點】 熱量的