【總結】設計秋游方案數(shù)學好玩單擊頁面即可演示設計秋游方案學校要組織61名學生到故宮和北海公園參觀。我們這么多人需要多少張門票？游玩時間怎么安排？活動任務請幫助他們設計一個合理的秋游方案。設計方案想一想，設計方案前先要做哪些方面的準備？要知道景點的門票每張多少錢。每個景點需要游覽多長時間……
2024-11-14 23:48
【總結】(4)(6)(11)(16)(15)用數(shù)格法，數(shù)一數(shù)下面圖形的面積。北師大版五年級數(shù)學上冊鳳山區(qū)中心小學ZZC教學目標：能直接在方格圖上數(shù)出相關圖形的面積。：能利用分割的方法，將較復雜的圖形轉化為簡單的圖形，并用較簡單的方法計算面積。：在解決問題的過程中，體會策略方法的多樣性。
2024-11-29 22:29
【總結】北師大版六年級數(shù)學上冊映秀鎮(zhèn)倒塌的中學解放軍協(xié)助居民將小車拉出廢墟直升機在不停地起降運送重傷員2020年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了。據(jù)統(tǒng)計，這次百年不遇的大地震造成約7萬人遇難，37萬人受傷，失蹤約。搶險救災人員已累計解救和轉移150萬人。因地震受傷住院治療累計10萬人。這次百年不遇的大地震造成多達1000多萬人
2024-11-12 01:04
【總結】教學目標?：通過折疊，培養(yǎng)大家動手動腦能力，解決實際問題的能力。?：在大家動手的基礎上計算，解決實際問題。?、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)大家愿意交流合作，喜歡數(shù)學的情操，感受數(shù)學來源于生活，體驗成功的歡樂。折疊右面是一個正方體的展開圖，請說出與1號、2號、3號面相對的各是幾號面？123456
【總結】北師大版五年級數(shù)學下冊學習目標?、比較、觀察中，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。?。?。計算下列各題看看得數(shù)有什么特點？1111互為倒數(shù)。乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。12332??因為
2024-11-12 03:07
【總結】什么叫偶數(shù)，什么叫奇數(shù)？是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)。偶數(shù)的個位上是：0、2、4、6、8。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。奇數(shù)的個位上是：1、3、5、7、9。北岸南岸小船最初在南岸，從南岸駛向北岸，再從北岸駛回南岸，不斷往返。(1)小船擺渡了11次后，船在南岸還是在北岸？為什么？
2024-11-11 04:37
【總結】你都認識哪些圖形？長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形你能畫出這些圖形嗎？北師大版五年級數(shù)學上冊觀察一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？1、數(shù)方格的方法(不夠一格的按半格計算)；2、重疊法；（通過旋轉、平移、翻轉等操作方法，使兩個
2024-11-14 23:17
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊一單元教學目標：在用小正方形拼長方形的活動中，經(jīng)歷探索質數(shù)和合數(shù)的過程，理解質數(shù)和合數(shù)的意義。：能正確判斷質數(shù)和合數(shù)。：在探索質數(shù)的過程中豐富對數(shù)學發(fā)展的認識，感受數(shù)學知識的魅力，發(fā)展比較、概括等多種能力。（按是否是2的倍數(shù)分類）請1—12學號的同學說出各自學號的全部約數(shù)：自
2024-11-14 23:15
【總結】北師大版小學五年級數(shù)學＋＋=41＋4141＋=43每張餅每個人得，每個人共得張餅。1434方法１一張餅的是張餅。4343方法２三張餅疊在一起，每人分到３張的，即4
2024-11-27 22:06
【總結】小學數(shù)學五年級上冊（北師大版）點陣中的規(guī)律教學目標１、能在觀察活動中，發(fā)現(xiàn)點陣中隱含的規(guī)律，體會到圖形與數(shù)的聯(lián)系。２、學會分析數(shù)之間的規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律填出所缺的數(shù)。３、能正確地觀察和分析圖形的變化規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律畫出所缺的圖形。４、在發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的過程中，培養(yǎng)數(shù)感和空間想象能力。古希臘數(shù)學家畢達哥拉斯
2024-11-29 22:28
【總結】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學上冊2的倍數(shù)的特征個位是0、2、4、6、85的倍數(shù)的特征個位是0、52和5的倍數(shù)的特征個位是03的倍數(shù)的特征一個數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)。試一試：哪些數(shù)是3的倍數(shù)?
【總結】找因數(shù)1x12=122x6=123x4=12因為通過式子你會聯(lián)系到什么知識？，OK!倍數(shù)與因數(shù)可以看出：找一個數(shù)的因數(shù)與用小正方形（邊長為：單位長度）拼成的長方形的長與寬之間的關系。分別找出9和15的全部因數(shù)。因為1x9=93x3=9所以，9的
【總結】數(shù)一數(shù)你能用數(shù)字來表示這些物體的個數(shù)嗎12345你能用數(shù)學棒來表示飛機嗎？小朋友們，你還能用其他方法來表示飛機嗎，為什么？小朋友們真棒！22345234512345
2024-11-11 03:52
【總結】數(shù)學與體育在一些短跑比賽中，運動員所在的起跑線位置是不一樣的，你知道這是為什么嗎？笑笑和淘氣分別從A、B處出發(fā)，沿半圓走到C、D。他們兩人走過的路程一樣長嗎？（1）笑笑所走的路線的半徑為10米，它走過的路程是米。（2）淘氣所走的路線的半徑為米，它走過的路程是米。（3）兩人
【總結】小學數(shù)學“先學后教，當堂訓練”之仿陶式課堂教學模式研討課學習目標：?，體會數(shù)字在表述、交流和傳遞信息中的作用。?，了解一個編碼中數(shù)字所代表的意義。?、猜測、交流等活動了解數(shù)字在表達、交流和傳遞信息的作用。看書第72－73頁想一想的上半部分?1、看看生活中
2024-11-12 14:35
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