【總結(jié)】王淑華北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們通過摸球游戲練習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事件發(fā)生的可能性大小。能用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。體會(huì)事物之間的聯(lián)系和相對(duì)性。猜一猜:摸到的球可能是()球,也可能是()球。摸到次數(shù)多的球可能是()球,可能性是()摸到次數(shù)
2024-11-29 21:28
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)1⑴3和5的最小公倍數(shù)是()。填空。15⑵2、3和4的最小公倍數(shù)是()。12⑶6和9的最小公倍數(shù)是()。1852⑷??10???20???6???10?4
2024-11-27 22:06
【總結(jié)】復(fù)習(xí)2的倍數(shù)有什么特征?個(gè)位上是2、4、6、8、0的自然數(shù)。5的倍數(shù)有什么特征?個(gè)位上是0或5的自然數(shù)。2和5的公倍數(shù)有什么特征?個(gè)位上是0的自然數(shù)。什么是奇數(shù)?個(gè)位上是1、3、5、7、9的自然數(shù)。什么是偶數(shù)?個(gè)位上是2、4、6、8、0的自然數(shù)。
2024-11-12 01:04
【總結(jié)】(4)(6)(11)(16)(15)用數(shù)格法,數(shù)一數(shù)下面圖形的面積。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)鳳山區(qū)中心小學(xué)ZZC教學(xué)目標(biāo):能直接在方格圖上數(shù)出相關(guān)圖形的面積。:能利用分割的方法,將較復(fù)雜的圖形轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的圖形,并用較簡(jiǎn)單的方法計(jì)算面積。:在解決問題的過程中,體會(huì)策略方法的多樣性。
2024-11-29 22:29
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)映秀鎮(zhèn)倒塌的中學(xué)解放軍協(xié)助居民將小車?yán)鰪U墟直升機(jī)在不停地起降運(yùn)送重傷員2020年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了。據(jù)統(tǒng)計(jì),這次百年不遇的大地震造成約7萬人遇難,37萬人受傷,失蹤約。搶險(xiǎn)救災(zāi)人員已累計(jì)解救和轉(zhuǎn)移150萬人。因地震受傷住院治療累計(jì)10萬人。這次百年不遇的大地震造成多達(dá)1000多萬人
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?:通過折疊,培養(yǎng)大家動(dòng)手動(dòng)腦能力,解決實(shí)際問題的能力。?:在大家動(dòng)手的基礎(chǔ)上計(jì)算,解決實(shí)際問題。?、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數(shù)學(xué)的情操,感受數(shù)學(xué)來源于生活,體驗(yàn)成功的歡樂。折疊右面是一個(gè)正方體的展開圖,請(qǐng)說出與1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)面相對(duì)的各是幾號(hào)面?123456
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?、比較、觀察中,發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。?。?。計(jì)算下列各題看看得數(shù)有什么特點(diǎn)?1111互為倒數(shù)。乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。12332??因?yàn)?/span>
2024-11-12 03:07
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程,能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。,進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在設(shè)計(jì)圖案中的作用,體驗(yàn)圖形的變換過程,發(fā)展空間觀念。,感受圖形世界的神奇。你喜歡嗎?你喜歡嗎?右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的?與同學(xué)交流
【總結(jié)】什么叫偶數(shù),什么叫奇數(shù)?是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)。偶數(shù)的個(gè)位上是:0、2、4、6、8。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。奇數(shù)的個(gè)位上是:1、3、5、7、9。北岸南岸小船最初在南岸,從南岸駛向北岸,再從北岸駛回南岸,不斷往返。(1)小船擺渡了11次后,船在南岸還是在北岸?為什么?
2024-11-11 04:37
【總結(jié)】你都認(rèn)識(shí)哪些圖形?長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形你能畫出這些圖形嗎?北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)觀察一下,你有什么發(fā)現(xiàn)?1、數(shù)方格的方法(不夠一格的按半格計(jì)算);2、重疊法;(通過旋轉(zhuǎn)、平移、翻轉(zhuǎn)等操作方法,使兩個(gè)
2024-11-14 23:17
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一單元教學(xué)目標(biāo):在用小正方形拼長(zhǎng)方形的活動(dòng)中,經(jīng)歷探索質(zhì)數(shù)和合數(shù)的過程,理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。:能正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)。:在探索質(zhì)數(shù)的過程中豐富對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí),感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力,發(fā)展比較、概括等多種能力。(按是否是2的倍數(shù)分類)請(qǐng)1—12學(xué)號(hào)的同學(xué)說出各自學(xué)號(hào)的全部約數(shù):自
2024-11-14 23:15
【總結(jié)】北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)++=41+4141+=43每張餅每個(gè)人得,每個(gè)人共得張餅。1434方法1一張餅的是張餅。4343方法2三張餅疊在一起,每人分到3張的,即4
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)(北師大版)點(diǎn)陣中的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1、能在觀察活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)陣中隱含的規(guī)律,體會(huì)到圖形與數(shù)的聯(lián)系。2、學(xué)會(huì)分析數(shù)之間的規(guī)律,并能根據(jù)規(guī)律填出所缺的數(shù)。3、能正確地觀察和分析圖形的變化規(guī)律,并能根據(jù)規(guī)律畫出所缺的圖形。4、在發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的過程中,培養(yǎng)數(shù)感和空間想象能力。古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯
2024-11-29 22:28
【總結(jié)】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2的倍數(shù)的特征個(gè)位是0、2、4、6、85的倍數(shù)的特征個(gè)位是0、52和5的倍數(shù)的特征個(gè)位是03的倍數(shù)的特征一個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。試一試:哪些數(shù)是3的倍數(shù)?
【總結(jié)】找因數(shù)1x12=122x6=123x4=12因?yàn)橥ㄟ^式子你會(huì)聯(lián)系到什么知識(shí)?,OK!倍數(shù)與因數(shù)可以看出:找一個(gè)數(shù)的因數(shù)與用小正方形(邊長(zhǎng)為:?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度)拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬之間的關(guān)系。分別找出9和15的全部因數(shù)。因?yàn)?x9=93x3=9所以,9的