小班班級(jí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-05 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔；飯后漱口、擦臉。能按時(shí)、安靜、獨(dú)立地午睡，基本上會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊?！ 。?）學(xué)習(xí)常規(guī)：上課能認(rèn)真傾聽，不隨意插話；能聽琴聲迅速做出反應(yīng)；愛護(hù)玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言 三、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作?！ 凹覉@共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長配合?！ €(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥?！ 凹覉@互動(dòng)手冊(cè)”和“快樂成長冊(cè)”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子?！ ∷摹⒔逃虒W(xué) 在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學(xué)會(huì)看書、喜歡看書，并簡單的講述圖書內(nèi)容，認(rèn)真開展讀書節(jié)活動(dòng)?！ ∧苡闷胀ㄔ捙c老師、同伴交流，并用簡短的語句表達(dá)自己的意愿。 能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動(dòng)作。 嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征?！ ￠_展“快快樂樂學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動(dòng)，通過三個(gè)方面：學(xué)做健康人、學(xué)做社會(huì)人、學(xué)做，培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨(dú)立的人格，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)； 五、安全方面 本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要 六、月份安排 8月份：幼兒園、班級(jí)環(huán)境布置。 召開新生家長會(huì)，做好新生接待工作?！ 〖以L。 9月份：讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)幼兒園生活，喜歡上幼兒園?！ 【幣旁绮佟！ ⊥瓿扇婕以L?！ ?0月份：參加全園匯操?！ 〖议L學(xué)校講座。 組織幼兒秋游。 初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)?！ ?1月份：家長開放日。 基本養(yǎng)成幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)?！ ?2月份：參加園內(nèi)的“迎新年”活動(dòng)?！ @“創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，多功能開展美術(shù)活動(dòng)”教育研討。 年段美術(shù)課研討。 1月份：班級(jí)總結(jié)、專題總結(jié)?！ √顚懹變荷硇陌l(fā)展評(píng)估手冊(cè)?！ “嗉?jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)?！ ∫陨鲜潜景嗟墓ぷ饔?jì)劃。 【范文三：幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃】 新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮?！龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友?！ ∫?、常規(guī)方面 在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具?！ W(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往?！ ≈缾圩o(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具?！ 《?、自理方面 熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂?！ ∪?、認(rèn)知方面 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友?！ ∫龑?dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事?！ ∫龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西?！ ∷摹⒈Ｓ＝ ∏鍧嵳砗酶鱾€(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。 通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園?！ ∥濉⑸鐣?huì)性發(fā)展方面 引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動(dòng)地和老師講，喜歡和伙伴一起活動(dòng)、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你
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