第1節(jié)-1平面構成概述(編輯修改稿)
2024-09-05 14:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。由此開創(chuàng)了現(xiàn)代設計教育的先河。 包豪斯校舍 包豪斯的設計理念： 、結構、肌理、色彩有科學的、技術的理解 、企業(yè)家、技術人員應該緊密合作 結合 包豪斯 知識擴展： 包豪斯發(fā)展史 20世紀 20年代，包豪斯學院的一些著名的教師到美國開設學校，傳播設計思想，而后，在美國的平面構成的形式上顯露出包豪斯的語言特征。 20世紀 30年代初在荷蘭、瑞士、匈牙利、日本等國家的設計領域也競相采納包豪斯的設計思想，并逐漸性成了自己的設計風格，其中以瑞士的設計風格最為鮮明。 20世紀 50年代，美國在建筑、工業(yè)和商業(yè)美術設計領域，已具有世界一流水平。 第一章 平面構成概述 第一章 平面構成概述 我國的構成藝術教育始于 20世紀 70年代末。清華大學美術學院、廣州美術學院率先將三大構成作為設計的基礎課程引入到基礎教學中，在很短的時間內(nèi)，三大構成教學即深入到全國各藝術院校，如今已成為我國現(xiàn)代設計基礎教育的重要組成部分。 第一章 平面構成概述 即 平面構成 、 色彩構成 與 立體構成 ，是現(xiàn)代 藝術設計 基礎的重要組成部分。 三大構成 華根菲爾德 —— 臺燈 包豪斯師生設計作品 布魯爾 —— 瓦西里扶手椅 ? 由包豪斯畢業(yè)生，留校教師布魯爾領導的家具改革也是包豪斯的一大成就。在包豪斯的家具車間，布魯爾創(chuàng)造了一系列的鋼管椅，這些鋼管椅充分利用了材料的特性，造型輕巧優(yōu)雅，結構也很簡單，各種造型都是以同樣的標準制造的，基本零件均可方便地拆下互換，成為現(xiàn)代設計的典型代表。 包豪斯師生設計作品 米斯凡德羅 —— 巴塞羅那椅 ? 創(chuàng)造緣由 ? 巴塞羅那 椅由 設計師 密斯在 1929年巴塞羅那世界博覽會上，為了歡迎 西班牙國王 和王后而設計，同著名的德國館相協(xié)調(diào)。這件體量超大的椅子也明
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