第1節(jié)-1平面構(gòu)成概述(編輯修改稿)
2024-09-05 14:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。由此開創(chuàng)了現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的先河。 包豪斯校舍 包豪斯的設(shè)計(jì)理念： 、結(jié)構(gòu)、肌理、色彩有科學(xué)的、技術(shù)的理解 、企業(yè)家、技術(shù)人員應(yīng)該緊密合作 結(jié)合 包豪斯 知識(shí)擴(kuò)展： 包豪斯發(fā)展史 20世紀(jì) 20年代，包豪斯學(xué)院的一些著名的教師到美國開設(shè)學(xué)校，傳播設(shè)計(jì)思想，而后，在美國的平面構(gòu)成的形式上顯露出包豪斯的語言特征。 20世紀(jì) 30年代初在荷蘭、瑞士、匈牙利、日本等國家的設(shè)計(jì)領(lǐng)域也競相采納包豪斯的設(shè)計(jì)思想，并逐漸性成了自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，其中以瑞士的設(shè)計(jì)風(fēng)格最為鮮明。 20世紀(jì) 50年代，美國在建筑、工業(yè)和商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，已具有世界一流水平。 第一章 平面構(gòu)成概述 第一章 平面構(gòu)成概述 我國的構(gòu)成藝術(shù)教育始于 20世紀(jì) 70年代末。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院率先將三大構(gòu)成作為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程引入到基礎(chǔ)教學(xué)中，在很短的時(shí)間內(nèi)，三大構(gòu)成教學(xué)即深入到全國各藝術(shù)院校，如今已成為我國現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。 第一章 平面構(gòu)成概述 即 平面構(gòu)成 、 色彩構(gòu)成 與 立體構(gòu)成 ，是現(xiàn)代 藝術(shù)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)的重要組成部分。 三大構(gòu)成 華根菲爾德 —— 臺(tái)燈 包豪斯師生設(shè)計(jì)作品 布魯爾 —— 瓦西里扶手椅 ? 由包豪斯畢業(yè)生，留校教師布魯爾領(lǐng)導(dǎo)的家具改革也是包豪斯的一大成就。在包豪斯的家具車間，布魯爾創(chuàng)造了一系列的鋼管椅，這些鋼管椅充分利用了材料的特性，造型輕巧優(yōu)雅，結(jié)構(gòu)也很簡單，各種造型都是以同樣的標(biāo)準(zhǔn)制造的，基本零件均可方便地拆下互換，成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的典型代表。 包豪斯師生設(shè)計(jì)作品 米斯凡德羅 —— 巴塞羅那椅 ? 創(chuàng)造緣由 ? 巴塞羅那 椅由 設(shè)計(jì)師 密斯在 1929年巴塞羅那世界博覽會(huì)上，為了歡迎 西班牙國王 和王后而設(shè)計(jì)，同著名的德國館相協(xié)調(diào)。這件體量超大的椅子也明
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