指南健康領(lǐng)域(編輯修改稿)
2025-09-03 14:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《指南》“說(shuō)明”：幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)品質(zhì)指兒童學(xué)習(xí)的傾向、態(tài)度、行為習(xí)慣、方法、活動(dòng)方式等與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基本素質(zhì)；是在早期開始形成與發(fā)展，并對(duì)幼兒現(xiàn)在與將來(lái)的學(xué)習(xí)都具有重要影響的基本素質(zhì)。不存在一種脫離具體學(xué)習(xí)領(lǐng)域的抽象的孤立的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)品質(zhì)是在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、認(rèn)知等各領(lǐng)域的具體學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的。 學(xué)習(xí)品質(zhì)不作為獨(dú)立的領(lǐng)域，而滲透于各領(lǐng)域之中，避免重復(fù)，也避免孤立地訓(xùn)練?！吨改稀返幕纠砟睿?）以幼兒為本①尊重幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利②尊重幼兒的主體性③尊重幼兒發(fā)展規(guī)律④尊重幼兒的個(gè)體差異——個(gè) 性化⑤尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)⑥尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)，尊重其生活的價(jià)值（2）終身學(xué)習(xí)（3）建構(gòu)性教學(xué)觀①“教”應(yīng)當(dāng)是幼兒主動(dòng)地、建構(gòu)地學(xué)習(xí)與發(fā)展的過(guò)程。②成人是幼兒學(xué)習(xí)積極的支持者二、 健康領(lǐng)域思考：健康的定義身心健康的標(biāo)志提出的依據(jù)什什么怎樣有效地促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展健康領(lǐng)域的核心價(jià)值健康領(lǐng)域教育中需注意的主要問(wèn)題關(guān)于健康的定義健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。身心健康的重要標(biāo)志（6個(gè)）發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣、基本生活能力。依據(jù)是什么幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成
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